教科研训
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- 2019-05-15 有效沟通，化解矛盾
- 2019-05-13 假“恐学”，真缺爱
- 2019-05-13 《当代教育心理学》读后感
- 2019-05-08 浅谈如何提高初中历史课堂提问的有效性
- 2019-05-08 初中历史教学中学生问题意识的培养
- 2019-05-08 以生为本，潜移默化
- 2019-05-08 让英语在学科间流淌
- 2019-05-08 大刘小刘的战争
- 2019-05-08 让学生们成为合伙人
- 2019-05-08 新标准 新教材 新作业
- 2019-05-08 老师“花言”让学生“巧语”
- 2019-05-08 让孩子走上创新之路
- 2019-05-06 活用Ticking time，引导学生有效自我评价
- 2019-05-05 嘿，孩子们，读起来吧！
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