海陵区“关爱留守学生 争做教师妈妈”活动简报
（2020年第5期）
海陵区教育局普教科主办 2020年12月2日
【工作动态】
二附中：做有温度的教育人
在纪念中国共产党成立99周年之际，泰州市第二中学附属初中被评为海陵区“五星级基层服务型党组织”。自开展基层服务型党组织星级评定工作以来，泰州二附中以加强基层党组织和党员队伍建设为关键，紧紧围绕“做有温度的教育人”为主题，把党建工作与各项日常工作有序地融合在一起，成效显著。打造周末“学科超市”
冬季的周末，外面已经天寒地冻，但二附中多功能教室里面却热火朝天。学生们围着老师不停地提问，有的学生问了自己的问题后还意犹未尽，干脆赖在老师旁边倾听老师对其他同学的解答。而这却是二附中周末“学科超市”里常见的一幕。
近年来，为更好地关爱每一位学生，让优质教育资源辐射更多的人，学校选拔优秀党员教师、入党积极分子，利用周末，来到学校多功能教室，组成语、数、外、物、化、音、美辅导团队，打造“学科超市”，既面向全校学生进行课业指导，也可为周围的社区居民和学生家长提供教育咨询。活动最大限度地为学生提供所需要的课业辅导服务，受到家长和社会的一致好评。在党员教师的辐射带动下，学校有100多名教师分批参与其中，有效地服务学生、服务家长、服务社会。
化身网络“云上主播”
“线上网课的效果让我惊喜。老师生动亲切地讲课，同学们积极踊跃地发言，无不体现了大家对知识的渴望与不懈追求。网课的氛围比在班级里要放松很多，让我更能够从容全面地思考问题。”初二（11）班孙维希同学如是说。 在今年疫情肆虐、开学一延再延的情况之下，2月初始，二附中就组建起了由党员、干部、部分骨干教师组成的空中课堂“探路者”团队，精心设计每节课的导学案、课件、校本作业，苦练“直播”技术，精心打造空中课堂。刘丽芳老师就是“探路者”团队中的一员，同时她也是一位“零基础”的“直播素人”。为了保证第一次直播教学的质量和效果，早上7点不到，她就约上技术人员，顶着寒风赶到学校，从课件导入到耳麦开关，一个环节一个环节地反复摸索，确保了空中教学的质量。 在延迟开学期间，该校共计开设了八期空中课堂，完成在线授课823节。在党员先锋的带动下，老师们纷纷化身网络“云主播”，为孩子们的居家学习提供了有力保障，实现高质量“听课不停学”。
共勉同进“青蓝工程”
“老老实实做徒弟，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。作为徒弟，一定虚心聆听师父的悉心指导，绝不辜负师父和学校的培养与期望。”2019年刚在二附中参加工作的王姝老师在“青蓝工程”师徒结对活动中表达了自己的决心。 青年教师的成长事关学校未来发展大计。“青蓝工程”师徒结对活动一直以来都是二附中加强教师队伍建设的重要措施之一，其目的是为新分配、新调进和新交流来的教师们各自安排一位师德好、教学效果佳的师父，帮助他们适应学校教学要求迅速成长起来。而党员教师向来是“师父”团队的主力军。党员教师们努力发挥传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长；青年教师们虚心好学，主动求教。师徒之间共同促进，教学相长，不仅有力地带动了新进教师的专业成长，更吸引了青年教师纷纷向党组织靠拢。
江苏省初中数学基本功大赛一等奖得主、泰州市五一劳动奖章获得者周炼老师作为二附中青年教师中的佼佼者，就在师父顾洪涛老师这样一位老党员的熏陶下，不断向组织靠拢，积极追求进步，今年已成为了一名光荣的中共预备党员。
春风化雨“润物无声”
随着老百姓对美好生活的需要日益增长，其对教育质量的期待就日益提高，“望子成龙，盼女成凤”的心理也日益明显。如何做好新时期下的学生心理健康工作，已成为学校的一项重要任务。 面对中学生心理发展的新情况，二附中一方面邀请李如齐等心理学专家为全校师生、家长开设部分同类型的心理讲座；另一方面，很多党员教师主动担负起了“心理老师”的职责，在日常的教学或者生活中主动对学生心理进行有意识的干预，帮助学生调节心理上的焦虑，引导学生形成健全的人格和良好的品质。“说实话，初三的压力真的挺大的。但陈老师的陪伴就像一双无形的大手，既推动着我们前进，又温暖了我们！”三（6）班刘曜宣同学这样评价他的班主任、老共产党员陈桂祥老师。
在这样一群有温度的党员教师的带动下，二附中在教育高质量发展的道路上稳步健行，越走越好：王萌萌老师获江苏省2019年少先队活动案例交流展示（初中组）特等奖，朱逸茹老师获江苏省初中历史优秀课比赛一等奖，左远梦老师获第四届“菁菁杯”江苏省中学中职学校微团课大赛一等奖，张锦望、蔡嘉睿、孙一铭3名同学获2019中学生编程比赛全国一等奖……
救济贫困学生，九龙实验学校党员教师们做了20年
今年九龙实验学校有14名建档立卡的贫困学生，他们的家分布在九镇的各个村庄。近日，九龙实验学校的党员教师们走村串户走访贫困学子，为他们送去党的温暖，老师的关爱。
在贫困学生家里，党员教师们与家长、学生亲切交谈，鼓励学生在逆境中成长，努力成长为社会的有用之才。党员教师们购买了孩子们的“微心愿”，给他们送上了篮球、书包、图书、玩具小汽车等礼物。家长们对老师的关爱表示谢意，学生们表示一定会刻苦学习，不辜负学校和家人的期望，听老师的教导，争取以优异的成绩回报学校、回报父母。
据悉，九龙实验学校的党员教师自己出钱，救济贫困学生的活动已持续开展了20多年，让每一个家境困难的学生快乐成长，已成为党员教师们的共同心愿。
城东小学教师“大走访”，把关爱送到学生心田
暑假生活就开始了。困难、留守、残疾等特殊学生的暑假生活如何安排，牵挂着城东小学老师们的心。为此，学校开展的“精准资助，走访结对”活动，从学生放假之日起，全体教师大走访。
刚放假时，泰州还在梅雨期。老师们冒着大雨走进特殊学生家庭，深入了解他们的生活现状，向他们的家长宣传学生资助政策，建立帮扶关系，制定制定“一对一”帮扶计划，给予他们生活和学习上更多的关心和帮助。
走访中，不少老师悄悄准备了礼物，一份实用的学习用品，一个学生喜欢的体育用品，一套学生心仪已久的课外书……让学生惊喜又感动。六年级小楚同学父母重病，家庭条件很不好。结对的殷华蓉和陈启琴老师一直关注着这个孩子。前不久班级筹划拍摄毕业MV，老师和家委会代表一起与MV制作人商议，悄悄为孩子免除了拍摄费用。学期结束，陈老师还特意为小楚准备了一本毕业纪念册。
近年来，城东小学暑假“大走访”活动年年不断，全校上百名老师走进二百多户特殊学生家庭，把关爱送到他们的心田。
海陵学校“教师妈妈”助力方洲社区“四点半课堂”
“四点半课堂”服务活动，旨在解决留守儿童和双职工家庭子女放学后的去向难题。按照服务安排表，放学后，海陵学校每天都会安排两位“教师妈妈”到方洲社区“帮忙”。辅导学生完成当天的家庭作业，指导学生进行课外阅读，学习书法……此外，还建立了“四点半课堂”微信群，学生学习遇到难题，可以随时请教群里的老师。家长们遇到育子难题也可以求助于老师。
新学期，爱心助力成长
——泰州市大浦中心小学组织“关爱留守儿童”主题活动
九月的校园，金桂花香缕缕，银杏树叶飒飒。同学们在晨光中读书习字，书写新学期的新希望。
有这样几位同学，他们的父母在外地工作，长时间的分离，使得他们成了留守儿童。他们的目光中少了那一份稚童该有的闪亮，没有爸爸妈妈的陪伴，他们内心缺失了一份来自于亲情的温存。
为了弥补他们的这份缺失，为了填补好这个空位，9月18日，我校德育处组织开展了以“新学期，爱心助力成长”为主题的关爱留守儿童活动。
学会理解父母——德育处的李菊萍老师首先从父母的角度向四位同学解释父母在外地生活工作的苦衷与无奈，传达了父母对他们的不舍与关爱。听了老师的讲解，孩子们都会心地笑了，其中一直对父母比较冷漠的业文小朋友笑得更是开心。
新学期的希望——
学校为四位留守儿童准备了新学期的礼物，当孩子们从李老师手中拿到书包，笔和书本时，个个脸上洋溢着幸福的笑容。王辰昊同学喜欢看书，喜欢朗诵，尤其喜欢梅子涵爷爷的书，所以他从几本书中选择了梅子涵爷爷写的《撑起伞来等啊等》。他说学校就是一把大伞，为他遮风挡雨，他会努力学习，健康成长。严曼妮同学，是一个大大咧咧的女孩子，她很喜欢小动物，所以她选择了法布尔的《昆虫记》，希望自己能够了解更多的昆虫。
李老师鼓励大家“不动笔墨不读书”，希望他们在新学期里努力学习，积极向上，取得更大的成绩；同时也要求他们热爱集体，关心他人，收获更多的快乐。
亲情穿越
为了让远在外地的父母能够及时了解孩子，拉近亲子距离，增进亲子情感，德育处与相关班主任合力为孩子们录制了视频，并将孩子们的视频作为礼物发送给父母。曼妮同学为爸爸妈妈朗诵了诗歌《小草》，她说自己就是一株小草，而爸爸妈妈就是阳光，通过镜头，曼妮向爸爸妈妈表达了感谢之情。收到视频，曼尼的爸爸妈妈特别惊喜，感谢班主任沈小萍老师对曼妮的细心照顾。
师生悄悄话
悄悄话，悄悄说！悄悄中，交流的是独属于两者的秘密，传递的是彼此的信任。我校本次关爱留守儿童活动特意安排班主任与几位留守儿童说“悄悄话”的环节。“你想爸爸妈妈吗？”“你不高兴的时候会干什么？”“班上，谁是你最好的朋友？”“你知道老师最喜欢你什么吗？”老师们笑语盈盈地询问着，孩子们也都能够大方自如地回答。老师们鼓励孩子多与家长沟通，将自己漂亮的作业拍照发给家长，与他们分享成长的喜悦。
赵静老师说，对于留守儿童，需要更多的教育契机，教育要走向自然亲切！沈莹老师说，留守儿童，更需要帮扶，给他点滴关爱，换得的也许就是他博大善良的胸怀！沈小萍老师说，真实之处最是动情，给孩子发自内心的温暖，定比九月艳阳还要光芒万丈。
留守儿童成长过程中最值得关注的是情感需求和心理健康。因为缺少父母的陪伴，他们往往在困难面前采取回避的态度，做事任性，性格内向是他们突出的特点。教育是摆脱这一困境的唯一办法，所以我校积极组织关爱留守儿童活动，号召全体班主任对留守儿童多一点关心，多一点爱，积极与留守儿童家长联系，尽量缩小父母与孩子的心理距离，构建和谐自然的亲子空间，让父母及时了解孩子动态，避免父母在孩子成长关键期的“不在场”。
泰州市海军中学“教师妈妈”端午慰问送关怀
海军中学是一所城乡结合部的学校，学校的留守儿童比例比较高，不少孩子一年甚至更长的时间才能与父母团聚。为了让留守儿童能感受到家的温暖，感受节日的快乐，海军中学的教师妈妈们在端午节临近时为孩子们准备了丰富多彩的活动。
端午节假期前的下午，海军中学团队活动室粽叶飘香、欢声笑语，原来是海军中学一群“教师妈妈”带着校内留守儿童开展端午节活动了，同学们通过知识竞赛的方式分享端午节的由来、相关习俗，大家在轻松愉快的氛围中重温传统文化。接下来，陆存梅老师手把手教学生包粽子，粽叶如何摆放、米放多少、绳子如何扎，陆老师一步步都细心指导；田锁琴老师在教同学们编制网袋，编织线的长短、如何打结、多大合适，田老师也给出了参考意见；另外一组DIY香囊的队伍里还有其他的教师妈妈……整个教室里充满了温馨的氛围，同学们纷纷露出幸福的笑。留守儿童彤彤说：“印象中跟妈妈一起包粽子还是很久之前的事情，今天两位老师妈妈让我重新想起来小时候的快乐时光，也让我今年的端午节不再那么孤单，我相信这个端午节将成为我记忆中非常重要的一个节日，感谢老师们的良苦用心。”
放学后，教师妈妈们带上端午节的慰问走进贫困学生家中，为家庭和学生送去节日的关怀，表达老师们对困难家庭的问候，向家长介绍教育局对困难家庭的帮扶政策，帮助学生和家庭解决困难。
寻访红色足迹，传承革命精神
——苏陈实小组织留守儿童寻访苏维埃纪念馆
“今天是是中国人民解放军建军93周年。欢迎泰州市苏陈实验小学的小朋友们来到蒋垛苏维埃纪念馆。在这里，诞生了原泰县地区第一位党员和第一个党支部，同时，这里还是苏中第一个红色苏维埃政权诞生地和红十四军发祥地之一。纪念馆内记载原泰县第一个党支部创立经过、红十四军的兴衰历程，苏中第一个苏维埃政权诞生、发展、斗争、失败、转型的过程。蒋垛苏维埃政府开创了苏中革命运动先河，为抗日战争、解放战争积累了许多宝贵经验。”随着志愿者解说员的介绍，孩子们不禁陷入了沉思。
8月1日，天空晴朗，阳光灿烂，苏陈实小的45名留守儿童、困境学生在志愿者宋小军、申祖鹏、孙惟等老师的带领下，走进姜堰区蒋垛红色苏维埃纪念馆，开展寻访活动。
“老师，苏维埃是什么意思？”学生杨懿惜好奇问道。
“苏维埃制度是苏联的政治基础，是俄国劳动人民在革命斗争过程中创造出来的政权组织形式。在中国新民主主义革命时期，中国共产党领导人民建立的民主政权！”解说员神情凝重说道，“这个馆内陈列的珍贵照片和革命文物，就是见证泰州地区红色政权的诞生。1925年，泰州地区第一个共产党员沈毅，在泰兴刁家网组织塾师会发展党员，蒋垛人孟致祥是塾师会成员之一。与沈毅结识后，他接触进步思想，开办农民夜校，并于1926年春，经沈毅介绍加入中国共产党，成为原泰县地区（今姜堰区）第一位共产党员。”
孩子们静静地听着，深情地凝望着一件件革命文物和珍贵图片，仿佛听到了农民“五一暴动”冲锋的怒吼声，听到了革命烈士铿锵有力的回答“为了主义真，砍头不要紧！”，好像看到了老百姓为了掩护地下党员遭到敌人毒打的情景，许许多多的老百姓为了支援前线推车送粮的一幕犹在眼前。孩子们一边听着工作人员的讲解，一边认真地记录着！
“9月，国民党纠集力量，疯狂围剿我红十四军和如泰地区党组织，革命一度处于低潮，孟致祥以私塾先生为掩护，秘密重建党组织，筹集活动经费，在钱家荡不幸被捕。在狱中，孟致祥受尽酷刑，坚贞不屈，1933年5月被敌人折磨而死，终年40岁。”解说们哽咽了，“孟致祥走了，但他播下的红色火种不断生根发芽，孟起安、武文英等一大批志士先后走上革命道路，从土地革命战争时期到抗日战争、解放战争这期间 ， 蒋垛为 革命献身的烈士就有348位。”孩子们来到了烈士纪念塔前，默默地举起右手，向英雄致敬！
学生卫彦良激动地说：“我们现在的幸福生活真是来之不易，是无数的革命先烈用生命和鲜血换来的，我们要倍加珍惜，发奋学习，为祖国的伟大复兴而奋斗！”
“我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统， 爱祖国， 爱人民， 鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”歌声嘹亮，在车厢内回荡！
厚植文化底蕴 涵养书香童年
泰州市实验小学附属幼儿园坐落于泰州市海陵区南园新村莆田路上，紧邻为纪念北宋理学安定学派创始人、著名教育家胡瑗而建的安定书院。书院深深，书香悠悠，也为幼儿园增添了一抹书香的底蕴。近年来，该园积极探索，尝试通过各种途径推进阅读活动，先后被评为泰州市“大阅读示范幼儿园”、海陵区“书香校园”。
早在2016年，实小附幼就成立了“故事妈妈义工团”，旨在通过故事妈妈把阅读信息、阅读理念更好更直接地传递给每一位家长，让家长们重视阅读，让孩子们爱上阅读。2019年暑假，义工团的教师“悦读者”们参加了海陵区“凤城悦读·杏坛溢香”活动，原创作品《蜕变》的诗意诵读，向人们展示了幼儿园成长的历程，在“海陵教育发布”微信公众号推出后，感动了每一个蜕变的参与者；今年疫情期间，“故事妈妈义工团”又为居家的孩子们推出了“抗击新型肺炎有声绘本专题系列”，由园长带头讲述的《一个不能溜达的春节》故事，拉开了园公众号每天推送一个故事的序幕，让“故事妈妈义工团”的声音温暖每个家庭，为孩子们的超长寒假送去更多的快乐和精神食粮……“故事妈妈义工团”已成为实小附幼一个响亮的品牌：2019年被授予“海陵青年五四奖章集体”称号；2020年被授予“海陵区青年文明号”“海陵区工人先锋号”称号。
走进实小附幼，浓浓的阅读氛围会将你紧紧环抱：园内大厅创设了“幸福图书馆”，幼儿可以在这里将喜欢的图书借回家阅读；“阅读走廊”“阅读楼道”“公共阅读区”以及班班创设的“温馨阅读角”，每一面墙壁、每一个角落都散发出书香的味道。老师们还以班级阅读角为例，号召家长和孩子一起创设“我家的阅读角”，指导家庭为幼儿营造“书香”氛围。家长们积极配合，不仅和孩子们一起动手，还以图文并茂的形式将亲子创设的过程展现出来。孩子、老师、家长们还参与到评选活动中，最后评出了“温馨阅读角”“创意阅读角”“智慧阅读角”等奖项，并为获奖家庭颁发了奖状及图书。家庭“书香”氛围的营造，使亲子阅读的积极性更高了，亲子关系也进一步融洽。 同时，实小附幼还充分发挥家校共同发展委员会的作用，吸引家庭和社区参与到阅读推进活动中，形成“书香”共同体。幼儿园协同家校共同发展委员会开展了“伴我阅读好爸爸好妈妈评选”“好书大推荐”“讲故事比赛”“亲子故事表演乐”等活动，还吸引孩子的父母、祖父母等家长加入到“故事妈妈义工团”的队伍里成为“家长义工团”，并定期到园内给幼儿讲故事。“书香”共同体的构建，更是为“书香”活动的推进助力、为涵养幼儿的书香童年加油。
【关爱事例】
如水的爱
泰州市海光中心小学 冯爱梅
水，清澈，平淡，却能渗进每丝空隙。那爱呢，是不是也是这样？
从走上三尺讲台至今近三十载，从刚工作时的村小辗转到海小北校这个远离城市的偏僻学校，我的容颜改变了，但未曾改变的是对工作的执着，是对学生如水般的师爱。它像水外柔内刚，润物无声。
“谢谢您，冯老师!”
每当走在路上，走在校园里，听着学生那一声声“冯老师好！”“老师好”的清脆童音，满面笑容地应承着，心里无比喜悦和满足。我总想：可能是因为我看上去比较“面善”吧！
直到有一天，我在首届“萌芽100杯”作文大赛优秀作文选中看到了一篇作文《鼓励的力量》。作者是江苏省泰州市海光小学北校六年级学生瞿俊杰。文中写道：
“老师，和蔼的老师，让我走出了自卑的阴影，让我重见阳光，老师打开了我紧闭的心扉，让遮蔽的心放飞。
刚上一年级时，我是一个胆小、怯懦、内向的孩子。也许是因为我相貌平平，也许是因为我口吃，不擅说话，也许是同学的嘲笑，我很自卑，觉得自己非常没用。
直到那天，上二年级时……老师，您对我的鼓励、信赖和支持给了我力量，令我终身难忘。谢谢您，冯老师!”
啊，瞿俊杰，不是我几年前教过的学生吗？刚接手新班级的第一天，想认识熟悉一下孩子们，轮到小瞿同学做自我介绍时，不知是因为紧张还是什么，他结结巴巴的，引起哄堂大笑，他的脸涨得通红，想不到……我心里震撼了，作为老师，几句很平常的鼓励的话，让他难忘至今。原来，那一声声“老师好”也不仅仅是我的“面善”和孩子的礼貌。
“冯老师，对不起！”
有这样一句教育格言：“热爱一个学生就等于塑造一个人才，厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才。”有一次，我得知班上一个同学刚买的水彩笔找不到了，没有谁承认。通过简单的询问，心里有几分把握，本想逐个检查书包，转念一想，这样查到了这位同学，可能以后孩子的心里都会留下阴影。于是我说：“其实老师知道是谁拿了，我相信他只是想拿去看看，希望他看好后悄悄地放到讲台上。”临放学的时候，果然水彩笔出现在了讲台上，还夹着一张小纸条：“冯老师，对不起！我不该拿别人的东西，我错了……”
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。在我二十多年的班主任生涯中，主要担任的是低年级班主任。孩子们会经常围着老师转，我也借机和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；有什么开心与不开心和老师分享等等；还告诉他们这几天有进步啦！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。古人云：“亲其师而信其道”，融洽的师生关系让我和孩子们的心贴得更近了。
“冯老师，给您添麻烦了！”
俗话说得好“平安就是福”。学生的平安就是老师和家长的幸福。我时刻提醒自己：学生安全重于泰山。于是，我经常利用晨会课、班会课对学生进行安全教育，课间也会巡视学生的活动情况。
犹记那个初秋的晚上，我拖着一身的疲惫从学校回到家，班上徐金蓉的爸爸突然打来电话，问徐金蓉怎么还没回来。我大吃一惊，早放学了，这孩子怎么回事？我安慰他：“你先不要着急，我来打电话问问其他同学。”随即放下刚拿起的碗筷，起身去找电话号码。徐金蓉这个女孩子，全班只有她一个是坐公交车回家，多次做家长的工作，孩子还小，最好接送。可家长也很无奈，家里还有个小的，家长忙于生计，没空接送，就让她坐公交车。有几次由于订正作业晚了，又想到这里地处偏僻，不放心她一个人坐公交车，我干脆送她回去了。可今天没有留她，这么晚了上哪儿去了呢？又是女孩子，如果……我不敢往下想。电话打了一个又一个，终于联系上了：原来，坐车时遇到二年级的一位女同学，她竟跟人家回去了。联系家长把孩子接回家，心里的石头才放下了，家长在电话那头连连感谢：“冯老师，给您添麻烦了！”我叮嘱家长抽空跟孩子好好谈谈。第二天我也找她好好地聊了聊。
老师要教育好学生，离不开家长的帮助配合。我常常通过短信平台与家长交流，询问孩子在家的情况，有机会还会去学生家里进行家访，家长有空也可以到学校了解孩子的情况。遇到节假日，我会在班级群里发短信祝福他们，跟家长就像朋友一样，做起工作来也方便很多。
印度诗人泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的；但是让我们做叶的事业吧,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”叶的事业也许永远不会惊天动地，但正是这渺小的、不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。教师意味着无私的奉献，师爱是伟大的，神圣的。因为这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的。这是一种如水的爱，细水长流，润物无声。“山有百藏而不言，水润万物而不语。”我愿把这份爱像水一样，渗进每个孩子的心田。
用真心换真情
大冯初中 堵利霞
我是一名党员，是七（2）的班主任，还是学校“希望来吧”关爱留守儿童的一名志愿者。当区教育局在全区中小学和幼儿园组织开展“爱心帮扶、师生结对”资助育人活动时，我义不容辞的报了名。今年，学校就给我指定了一名曹同学，她本该享受阳光般的生活，可是在她的生活中却笼罩着一层阴影。父母离异，母亲卷走家里的存款，杳无音信，父亲也外出打工常年不归。使得这个还有一丝依靠的家庭失去了支撑和温暖，也使曹同学的性格变得孤僻，行为渐渐古怪。我凭着执著和坚韧，努力给她营造了一个健康成长环境，帮助她走出了阴霾，感受到阳光的温暖。
一、细致入微，做她的良师益友。
认识她的优点和缺点，就要有“细致入微”的工作态度和方法。为了帮助她找回自信心，我与她建立一种彼此信任、平等互助的关系，与她进行情感交流。起初，和她聊天时，她的内心是拒绝的，我也不强行介入她的内心世界，只是让她觉得老师有在意她、关心她。课上，我增加与她眼神交流的次数，有意问一些她能力之内的问题，以增加她的自信心。课外，我装着若无其事的跟她有一句没一句聊两句。渐渐地，她在我面前变得话多了起来，在她的讲述中，我理解了她内心对母亲的愤怒、对母爱的渴望和对父亲的同情。有了宣泄情绪的渠道，她性格变得温顺了许多。
二、迂回，用爱心为她铺路。
由于她的父亲一直在外打工挣钱，跟她相处的时间很少，现在又受她母亲离家出走的打击，更是与她交流少之又少。有时爷爷甚至会传递些负面消极的情绪给她。我觉得要想从根本上帮她找回快乐，就得跟她的爷爷做好沟通，家庭氛围很重要。所以，每次利用电话家访的机会，我都会跟他分享一下曹同学近期的闪光点和仍需改进的地方，向他转达曹同学内心的真实想法，跟她探讨曹同学目前存在问题的原因，给他提出一些我觉得不错的建议。对于曹同学，我在闲谈中，让她换位思考，试着理解爷爷的苦闷和苦心。在家多关心爷爷一点，家务多分担一点，一家人拧成一股绳，一起积极面对眼前的现实，共度难关！就这样，没过多久，又有了喜人的成效，她的脸色渐渐有了笑容，那种幸福的味道！
三、视同己女，让她沐浴爱的温暖。
有时，无偿的给予不但不会带来感恩，还有可能被理解为施舍。尤其是对自尊心极强的曹同学来说，更为突出。所以，在这方面我处理得相对谨慎。明明是特地为她买的书，却要说成身边多出来的教学资料；明明是嘘寒问暖，却要装得漫不经心。有次，发现她身体不舒服，立即把她送到诊所就诊，因为是发烧，需要挂水，我就在那里一直陪着她，等结束了再带她回学校。她虽口头上羞于表达，但行动上已经说明了一切。
现在的她已经变得越来越自信，脸上的笑容也越来越灿烂，内心变得越来越豁达！我相信，她的明天一定阳光灿烂！
