因防控新冠肺炎疫情需要，学校延期开学，学生不能正常到校上课学习。为落实好教育部“停课不停学”的要求，海陵区所有的初中学校都开设了不同形式的网络教学。以泰州市智堡实验学校为例，该校开设了初三年级语文、数学、英语、物理和道德与法治五个学科的网络直播课。原本站在讲台前的老师，化身成摄像头前的“主播”。

为做好此次网络直播授课，学校精心组织，认真筹备，确定由学科带头人或硕士研究生担任首批直播课的老师，并提前一周对直播老师进行了专业培训。

2月22日，7位老师准时按教务处制作的课表上直播课。7位老师各教授一门学科，面对全校6个班254同学上大课，学生则居家收听、收看老师上课。

老师们都是首次当主播，遇到的困难还真不少。一是无法强制全班学生都在线，二是担心学生“人在曹营心在汉”，老师们为此真是操碎了心。该校九（2）班班主任周婧老师为让学生适应直播教学，提前一天进行试播，可周老师最担心的事还是发生了，全班37名同学只有一半左右在线。没上线的学生怎么办？她只能逐个联系家长，讲解直播软件的使用方法，提醒家长督促好孩子按时“上课”。第二天正式“上课”了，周老师要求学生拍照打卡，在线人数上升到31人，但还是有6名学生不在线，其中3名学生在外省，家中无网络，另外3名学生属于“不管就不学，管了也不学的”。周老师没辙，只能课后把直播的录像和作业发送给后3名学生的家长。九（1）班班主任王玉红老师6:30就开始一边催学生填报健康状况，一边催他们要做好“上课”准备。担心学生不上线，王老师每隔半小时就在QQ群催促一次，7:30如果学生还没有上线，就联系家长督促学生上线。“上课”时，王老师也会随时点名让某个学生拍照或截屏，查看学生的在线学习状态。

老师们遇到的另一个困难是没有纸质的课本、教参，以前习惯在课本、教参写批注的习惯就得改，家里没有打印机老师只能手写教案。为防止直播时网络出现问题，有的老师提前录制了教学内容，准备让学生点播。杜倩男老师为同学讲授数学，她说：“线上直播与真实的课堂差别很大，线上授课没有黑板，备课就得将手写示范的文字都备注到课件上。面对这样的年级大课，教案就不能是提纲式的，需要把每张PPT要讲的话都写下来。与其说是教案，不如说是演讲稿。但是能够以这样的方式跟学生们一起探讨数学题目，还是有新鲜感的，自己也感到很开心的，希望我所讲的，学生们都听懂了。”

老师们最欣慰的是班上总会有好学上进的学生。九（5）班仲翌阳同学第一次通过网络听徐小思老师讲《曹刿论战》。仲翌阳说，徐老师介绍了许多背景小故事，很新鲜，听到得趣处，忘记了是在家里，仿佛和同学们坐在一起听徐老师讲课。九（5）班的韩欣燕同学课后告诉老师：“对着手机认认真真听了三节课，都听懂了。” 九（5）班主任樊荣老师反应，多数同学对直播的形式感到新鲜，对直播课有期待感。

老师们说，直播课的顺利进行，离不开家长的支持、理解和督促。疫情严重，学生不能复学，不少家长，尤其是面临中考的学生家长非常焦虑，在收到学校分发的直播课程表，心里稍微踏实了一些。多数家长还是认为网上授课没有课堂教学有约束力，老师不像在教室能看到学生的听课状态，孩子的学习效果情况无法动态呈现，学习效果会大打折扣，希望疫情尽早结束，回归到正常的教学状态。