我不是一个做学问的人，我们这一行很少是专门做学问的，因为教师需要得更多的是实践，并在实践践行中不断联系理论，以深化教育政策，提升教育质量。所以拿到《季羡林谈读书治学》这本书时，心里的高兴完全是出于我个人对于季羡林先生的崇拜，而与工作关系不太大。直到昨天读完此书，我还在想这个问题——从这本书中我得到了多少对我工作有关的东西？

记得家里的一个老人说过，天是空的，路是通的。意思是说，不管你运用什么方法或途径，你都可以达到你的目的，只是过程不同而已。暂且不看这句话的辩证性，但这句话倒也告诉我，季羡林的读书治学，与我的教学真是没有关系吗？与我们这个课题——习作小练笔真的一点关系没有吗？当我秉承着这样的心态的时候，我开始佩服我们课题主持人陈启琴老师，她选择了一批好书。因为当我最后去选书的时候，还能选到这么好的书，前面的必然更有可读性了，期待着漂流！

季羡林是我国著名的国学大师，生于1911年，未满20岁时在清华大学西洋文学系，已发表散文和译文多篇。在外留学十年，1946年回国任北大教授，主持创办了东方语言文学系。季先生的学术研究领域主要有印度古代语言、中印佛教史、吐火罗文译释等，其范围之广、研究之深，国内外罕见。季羡林自称没什么嗜好，如果读书算的话，那便有一个了。在这本书里季先生介绍了他最喜欢读的书，对他影响最大的书，他也向读者推荐了十种书。他的书房相当大，加上房间、厨房、阳台等共有八个单元，据他自己估计可能有几万册，而且可能有一些是海内孤本。听着也让人高登不及，呵，真的大师是与众不同的。

在这本书里，季羡林说的最多的是他的专业——考证。由考证带来的，是一些我们不懂的名词，在此不多啰嗦。印象最深的是其中一文：《满招损 谦受益》。这是一个老话题，出自《尚书》，历代文辞里这句话被引用不辍，中国几千年的历史更替，这话却愈显真实。季先生到底是做研究的人，想得深刻细致。他认为：“满”只有一种：真“满”。因为假自满者，是吹牛皮说大话的人，那样的人不是“满”，只是在骗人而已。真满，是真的以为自己懂得东西很多了，自以为是。我摘了书中的一段话“我一生勤奋不辍以，天天都在读书写文章，但一遇到一个必须深入或更深入钻研的问题，就觉得自己知识不够，有时候不得不临时抱佛脚。”这样的大师都这样说，我们还能有自满的时候吗？说到“谦”，却有两种。真谦虚，大家都懂的，一种美德，一种“自知之明”。但更多时候是假“谦虚”。怎么叫做假呢？就是故做谦虚，比如有一些写得好的文章或者讲座，也会说“请指正”“请批评”等话，季羡林认为那是虚伪的谦虚，不过这一点我也不是很认同：至少我们平时用于表示自己的态度和礼貌。我有过这样的经历，在同事面前公开地发表讲话，交流自己的学习感受，最后说出“请批评指正”，那是发自内心的话语，因为我对于自己并不是很自信，往往力所不能及却为之。

还是说到写文章，季先生所说的写文章，我是不能高攀的。充其量，叫做记录感受吧？真是汗颜！

他在书中有这样的话：

“在芸芸众生中，有一种人，就像我这样的教书匠，或者美其名，称之为‘学者’。我们这种人难免不时要舞笔弄墨，写点文章的。根据我的分析，文章约而言之可以分为两大类：一是被动写的文章，一是主动写的文章。”

被动写文章的，那是不用说的，无奈、无趣、无情、无味；而主动写的文章也有各种不同的目的，升迁、提职、出名、挣钱等。本无可厚非，人各有志，人各有别嘛！但季羡林强调，没有新意，不要写文章。新意从哪里来呢？灵感是从天上掉下来的，比如牛顿因见苹果落地而悟出地心引力。但是为什么这种灵感只出现在牛顿身上呢？因为牛顿很早就考虑这个问题了，他昼思夜想，一旦遇到了时机，便豁然开朗了。在书中，季羡林推荐了一种获得新意的方法——读杂志。杂志上发表的文章往往只谈一个问题，而这些看似很小的问题往往包含着作者的新意在里面，而在大部头的专著中机率却不是很高。但是你如果想得到思想的提升，还是应该读大书的。

这本书已读完，对于季羡林这样的大师，只有折服一词可以表述，引用他的一段话可以看他的学术态度吧！这是他98岁的时候在病榻上写下的一段文字：

我的工作主要是爬格子。几十年来，我已经爬出了上千万的字。这些东西都值得爬吗？我认为是值得的。我爬出的东西不见得都是精金粹玉，都是甘露醍醐，吃了能让人飞升成仙；但是其中绝没有毒药，绝没有假冒伪劣，读了以后，至少能让人获得点享受，能让人爱国、爱乡、爱人类、爱自然、爱儿童，爱一切美好的东西。

而在中国有多少人在怀念着这样的大师呢？我摘录了几段对于季先生的回忆：

1.在七八十岁的高龄之时，他毅然接受了一个巨大的挑战，研究、翻译、考证了新疆发现的、篇幅最大的吐火罗语文献《弥勒会见记》，这项研究震撼了国际学术界。几乎是同一时段，他开始写作文化交流史著作《糖史》，清晰地梳理了中国和印度之间糖的文化技术交流史。

2. 语不惊人，貌不压众的他经常会被人看成是学校里的老工人。不止一次，会被来报到的新学生叫住，替他们看行李，有时候会一看两小时。自然，这些学生两三天以后就会在北大的迎新会上，竟看见“朴素如老农”的季羡林坐在主席台上。

3. 北大校园里，不少学生是骑车如飞的，前面倘若有人挡道，一般都是大按其铃。然而，只要学生知道前面慢慢地走着，挡住了他们的道路的是季先生，他们都会跳下车来，安静地在后面推车而行。不少时候，季先生茫然不知自己身后排起了一条长龙。

4. 北大在解放后首次开梵文、巴利文班。五年中，他和金克木先生从头教到尾，没有别的老师替换。在漫长的学术生涯中，他从不敢有丝毫的懈怠：四点半起床，五时吃早点，吃完早点就开始写作。在上班族每一天的“正式”工作开始前，他已做完了一天中他要完成的学术研究和写作任务。