为深入贯彻党的十九大以及《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，进一步落实立德树人的根本任务，打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四有”好教师队伍，办好人民满意的校外教育，我从以下几个方面做了一些思考和探索。

一、立师德，铸师魂

百年大计、教育为本，教育大计、教师为本。习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”老师，责任重大， 他一头担着民族的希望和未来，一头担着千百万家庭的幸福与前途。

做一名好老师，首先我们要有大爱的情怀。鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的”。爱是师魂，是师德，是教育的源泉，教师有了爱，才会对孩子不厌其烦的关心和帮助，才会满腔热情的对待自己的事业，才会有追求卓越的精神和创新的精神。

“最美教师”陈锦华带领的“教师妈妈”们，十年如一日，像对待亲生孩子一样关爱留守儿童，无微不至地呵护这些“子女”的成长，用一言一行书写着人间大爱。让我们以他们为榜样，不忘初心，无私奉献，让博爱之心不停的传递，让生命的光和热长久不息，用满腔的爱创造奇迹，创造新的人。

教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。学为人师，行为世范。做好老师，我们还要有坚定理想信念。我们要用课堂讲坛，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。我们要以“习惯优秀，追求卓越”的少年宫教师精神为导向，以“乐业奉献、乐学创新、乐教育人”的少年宫教风为指南，以人民满意作为最高标准，为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，率先垂范，用美德引领学生，借助思想与知识的骅犁，在学生的心田里垦出一片开阔土地，播种真、善、美。

二、勤学习，善反思

习总书记指出：“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。”

“活到老学到老”是新世纪教师的需要，是时代的呼唤，是教育发展的要求。正如南宋著名的学者朱熹所说：“问渠那得清如许，为有源头活水来！”，只有不断学习，教师的素养才会不断提高。我们要学广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统的专业学科知识，全面精深的教育科学知识和心理科学知识。古人说，刀不磨要生锈，人不学要落后。作为教师，我们向身边的人学习，向报纸杂志书本学习，不断地学习教材垫底气，读专业书籍生才气，学习经典补元气，读休闲书养灵气。我们要借助单位建构的多元发展平台和个人研修、学历进修、互联网+等多种途径、多种方式加强学习，只有这样，才能做到与时代同步，才能在课堂上、在生活中，“胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任翕张”，给学生以知识的充实和心灵的震撼。

如果说学习是教师成长的重要途径，那么反思就是教师进步的一大阶梯。古人云：静坐常思己过，吾日三省吾身，常思则明，无序则暗。美国心理学家波斯纳也提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利后行的过程。它可以检查我们是否达到教学目标；分析教学中的不足；记录教学中的困惑；发现某种教育教学行为是否对学生有伤害；可以发现自己的教育教学方法是否适合学生等。著名教授叶澜指出：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师坚持写三年反思有可能成为名师。”可见一个优秀教师的成长过程离不开教学反思这一重要环节。老师们，让我们勤反思，善总结，在反思中提高自我，在总结中完善自我，努力成长为学者型、专家型教师。

三．提品质，树新人

质量是立校之本，是学校生存发展的生命之源。提高教育教学质量是少年宫所有工作的出发点和归宿。我们要落实立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，要始终把育人工作贯穿教育教学全过程，让学生知识技能得以提升的同时，他们的思想修养也得到升华，道德品性得到滋养。教育是科学，其价值在于求真，教育是艺术，其生命在于创新。我们应坚持以生为本，将“快乐体验、快乐成长、快乐起飞”的教育理念贯穿课程设计和实施的每个环节，要根据校外教育的规律和特点，编写趣味性、实践性、创新性为一体的教学内容，制定科学、严谨、缜密的教学计划，创设行之有效的教学情境，实施灵活多样的教学方法，组织丰富多彩的教学活动，更好的激励唤醒鼓舞孩子，打造快乐高效课堂。作为教师，我们要认真对待每节课，随堂课、研究课、展示课，引导孩子们在课堂上学会学习、学会合作、学会创新，课堂不仅仅是学生学习的地方，更是学生生活成长的主要场地，在这里我们要让学生享受成功的喜悦，追寻梦想的天空；所以快乐高效的课堂，老师一定是用心用情的，孩子们是开心愉悦地，整个课堂生动、和谐、富有情趣。同时，我们要积极为学生搭建发展兴趣、展示才艺、放飞梦想的实践锻炼舞台，让他们在丰富多彩的活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操、全面发展，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新时代呼唤新担当，新时代需要新作为,让我们肩负起教书育人的时代使命，肩负起推动教育公平的时代担当，肩负起培养创新人才的光荣职责，蓄发展之势，聚作为之能，奋力书写少年宫校外教育高质量发展的时代答卷！

此文发表于《华人时刊·校长》杂志2020年2月刊