泰州市海陵区人民政府教育督导室
泰海教督〔2017〕8号
关于对泰州市海军中学综合督导评估的报告
根据海陵区人民政府教育督导室2017年综合督导评估工作安排，2017年5月4～5日，海陵区教育督导评估组一行11人对泰州市海军中学进行了为期两天的综合督导评估。督导组通过听取汇报、察看现场、查阅资料、师生问卷、随机访谈等，对海军中学的办学思想、制度建设、规范办学、办学成效等进行了认真的评议。督导组共听课26节，其中优秀14节，优秀率为53.8%；检查备课笔记97本，其中优秀61本，优秀率62.9%；检查听课笔记101本，其中优秀60本，优秀率59.4%；检查集体备课21本，其中优秀14本，优秀率66.7%；检查班务手册24本，其中优秀12本，优秀率50%；抽查了19个班次的学生作业，其中优秀的10个班次，优秀率52.6%。依据《泰州市中小学校素质教育督导考核细则》，现将督导评估情况报告如下：
一、基本情况
泰州市海军中学是全国唯一一所以“海军”命名的中学、全国唯一一所拥有军舰的学校，享有良好的社会声誉。学校前身是泰州市第四中学附属初级中学。2004年，为纪念人民海军诞生55周年，泰州市委、市政府与海军政治部联合将学校命名为“泰州市海军中学”。
学校占地22258平方米，建筑面积9898平方米，生均建筑面积达11平方米。办学规模适度，现有24个班级,在籍学生929名，平均班额38人。学校现有教职工129人，专任教师112人，高级教师26人，占23.2%。教师学科结构合理，能满足开齐开足课程的需要，体育、美术、音乐、科学、思品、艺术、综合等每个学科都有专职教师任课。学校现有区级以上骨干教师20多人。
近年来，海军中学依托得天独厚的海军文化资源，以海军文化引领学校内涵建设。学校几任班子准确定位校园文化特色建设，不断探索，紧紧依托得天独厚的海军文化资源，高举“海军文化”这面大旗，唱响“海军文化”这个主旋律，乘风破浪，开拓进取，引领学校发展、老师成长、学生成才，让海军文化元素在校园内“看得见、摸得着”，取得了丰硕的成果。学校先后被表彰为全国国防教育特色学校、江苏省文明单位（校园）、首批江苏省国防教育示范学校、江苏省优秀少先队集体、江苏省健康促进学校（银牌）、泰州市文明单位、泰州市双拥工作先进集体等。
二、主要成绩
（一）依法办学，保障学生全面发展
近年来，海军中学坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向不动摇。依法办学，依法管理，依法从教，以人为本，立德树人，建立健全了各项规章制度，保证学校的各项工作有章可循、有据可依。
该校以全面落实义务教育法为抓手，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心、爱护、善待贫困生和问题生，保证进得来、留得住，无流生。该校政教处、教务处在原有对“学困生”帮扶的基础上，把单亲、孤儿、留守儿童、外来务工人员子女等特殊学生纳入帮扶体系，建立帮扶档案，除逢年过节向他们送去衣服、学习用品和免费杂志外，还重点对他们的心理实施干预，进行精神帮扶。
该校以社团活动作为体现素质教育特色的突破口，成立了电脑、美术、音乐、棋类等十多个学生社团组织。学生社团呈现出管理规范、运转有序、活动丰富、成效显著的良好局面，取得了优异的成绩，正逐渐成为繁荣校园文化、丰富学生第二课堂的一支重要力量。随着素质教育的深入开展，学生取得的成果喜人，在各类体艺比赛中屡获佳绩：音乐社团获泰州市第四届中小学生艺术展示舞蹈类一等奖、区经典诵读比赛一等奖，王瑞驰同学获全国小提琴比赛一等奖；体育社团获区中小学生田径运动会初中组团体第二名、区首届全民健身运动初中组中国象棋比赛团体第一名、男子乒乓球比赛团体第二名等。化学社团多名同学在省金钥匙比赛中获一二等奖，写作社团每年均有同学在省中学生作文大赛中获特等奖或一等奖。
（二）健全组织机构，严格学校管理
海军中学领导班子团结协作，率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。近年来，该校内部管理不断优化，采取点、线、面相结合、协调参与的模式，书记校长抓全面，各处室管理人员既分工明确，又协调合作，做到人尽其职，职尽其能。校长及中层干部能不断加强自身文化修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。
该校结合自身实际，建立、健全、完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，比如把教师交流、考核、评先、晋职、岗位设置等作为杠杆，落实到《泰州市海军中学教职工奖励性绩效工资年度考核方案（试行）》中，将制度管理落到实处，克服了日常管理随意性倾向。尤其是通过领导轮流带班、中层干部轮岗竞聘、青年教师“跨岗锻炼”等举措，有效地增强教师参与管理学校的意识，提高了全员主人公意识，有力地推进了民主管理。
（三）加强教师队伍建设，努力提升师资质量
1．坚持将师德建设作为教师队伍建设的重要内容。学校利用周三政治学习时间，组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，组织教师普法考试，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。组织教师学习感动中国十大人物、师德标兵、优秀党员的先进事迹，引导教师积极践行社会主义核心价值观。学校英语组成功创建成为市区两级“青年文明号”。
2．加强对教师的业务培训和管理。学校领导班子成员率先参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，提高管理水平。鼓励教师积极参加高层次的学历进修和新课程培训。（1）开展“请进来”学习活动。多次邀请市区教育专家来校讲学，如邀请市教育局周仕龙、高兴邦等开展课题研究专题讲座；邀请特级教师许亚平、顾广林等主持点评教师论坛活动，指导教师如何提升开展教科研工作的实效。（2）开展“走进校本教研”读书活动。每年为每位教师订阅教育教学报刊杂志。在读书过程中，学校提出阅读的指导性意见，避免无收获、无目的的阅读。在学习基础上，学校定期组织教师进行业务知识考核，为教师开展校本教研奠定了坚实的理论基础。（3）开展现代教育技术培训活动。全校教师能够熟练地操作电脑，使用多媒体技术辅助教学，中青年教师能够制作多媒体课件及微视频。3．开展“经验教师与青年教师学习共同体”活动。该校在“青蓝工程”青年教师培养模式基础之上，启动了“专家引领下的经验教师与青年教师学习共同体”工作，通过观课、比照、提升、展示四个阶段促进青年教师磨练基本功，提高教育教学质量。双方通过共同备课、上课、听课、研讨等过程实现学习、反思、交流和切磋，实现取长补短，共同提高。
活动开展以来，由于专家引领的精准到位，青年教师业务能力得到快速提升，教育教学效果进步明显，有效地促进了青年教师成长，青年教师的综合素质明显提升。全校教师在各级各类评比活动取得了很好地的成绩：1人荣获泰州市优秀教育工作者称号，1人被评为泰州市十佳青年教师，1人被评为泰州市优秀班主任，6人被评为海陵区优秀班主任，7人被评为海陵区优秀共青团干部；1人获全国初中英语优质课展评一等奖、省优质课评比一等奖，3人获泰州市优质课评比一等奖，1人获二等奖；2人获区优质课评比一等奖；新增泰州市卓越教师培养对象1人，泰州市名教师1人、学科带头人1人、教学能手4人、教坛新秀6人、“泰州市311工程人才培养对象”5人。
（四）注重教育教学过程管理，努力提升教学质量
海军中学严格执行《泰州市海陵区中小学教学规程》，把教学过程管理作为改进提高教学质量的重点来抓，切实把管理措施落实到“教学五认真”的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上做文章。
1．坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效。集体备课要求做到“五定”，即定地点、定时间、定人员、定内容、定主讲人，要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时要参与讨论、研究，并做好发言记录。
2．坚持点、评课制度。该校凡45周岁以下的教师，每学期均由教科室负责点上一堂校级公开课。点课前一天下班前在学校公告栏内张贴公布，上课时，同组无课教师必须参加听课，其他学科教师也欢迎参与听课，点课后同组教师要一起坐下来，根据学校制定的课堂教学评价标准进行评课并上交评议表，评课不仅要评出优点、亮点，而且要指出不足和今后改进的建议。
3．坚持教育教学工作检查制度化。每学期，学校对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行定期检查、不定期抽查，并详细记载检查结果，当面交换意见，提出限期整改要求，同时在全体教师会议上做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、年度考核。
4．重视教科研和课题研究工作。学校充分发挥教科室的管理和学科专家组的引领作用，鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来多名教师在国家省市级刊物中发表论文多篇，同时在各级各类论文评比中获奖。在课题研究上，近几年该校已结题的课题有：国家级1项，省级2项，市级8项；在研课题有：省级课题1项、市级课题15项，子课题及微型课题20项，不论是课题数量还是质量都处于同类学校领先水平。
（五）坚持以人为本，抓好对学生的管理
1．加强班主任队伍建设，努力提高班主任队伍的工作能力。学校进一步健全和完善了班主任工作考核制度，强化班主任在班级管理和班风建设中的第一责任人意识。定期召开班主任工作例会，探讨班级管理的经验，开展全校范围的主题班会评比、观摩活动，为教师发展提供平台，让能力出色、工作认真的班主任有展示自己的机会，也扩大了优秀班主任的示范引领效应，营造积极进取的氛围。
2．努力抓好学生常规管理，积极营造良好的校园风尚。该校政教处将检查、反馈、整改作为抓常规管理工作的常规流程，每天通过学生参与检查，政教处随机抽查的形式，对各班纪律卫生、言行举止等进行检查，及时公布结果，督促整改。定期召开学生代表会议，了解学生的思想动态，对学生中的好人好事及时表扬，对影响较大的违纪现象进行专项治理。
3．精心组织系列德育活动，拓宽学校德育途径
每周举行隆重而规范的升旗仪式，按军人要求对升旗手和国旗护卫队同学进行专业训练，学生参加升旗仪式时的纪律状况好、精神面貌正。定期开展文明班级“流动红旗”评比活动以及“带法回家”活动，以团队为主阵地，进一步彰显奉献、友爱、服务精神，使学校教育向家庭和社区延伸。
该校坚持把海军特色文化活动、双拥工作及国防教育作为德育工作的特色来抓。每年4月23日海军诞生纪念日均在海军诞生地纪念馆开展新一届海军班命名仪式，海军班是在平行分班的基础上由综合考核得分最高的班级产生，对其实施动态管理，因而在全校师生中形成了你追我赶的良好竞争氛围。为进一步弘扬海军文化，内化海军精神，每年4月份，学校都精心组织庆祝人民海军诞生的系列活动。海军班命名仪式、区级主题班会展示、十四岁青春仪式等活动被泰州电视台、《泰州晚报》等多家媒体报道，大大激发起了学生爱学校、爱海军的自豪感，产生了很好的社会影响，彰显了海军中学弘扬海军文化，拓宽育人渠道的办学特色.。
4．培养学生的自我管理能力。以团委牵头，学校组建了日常行为规范检查组，成员由各班的班干部和团干部组成，每天巡查各班的清洁卫生、自行车排放、自习课等，得分情况每日公布。经过几年的实践，学生主人公意识大大增强，自我管理能力大幅提升。
5．做好对问题学生的跟踪督促教育工作。党支部、校长室针对各班的情况，对问题学生采取集中教育与个别教育相结合，从《日常行为规范》、《中学生守则》、《八礼四仪》入手，规范他们的行为。在干部带班活动中，党员干部定期对所带班级的学生进行心理辅导，如初一学生的青春期教育、初二学生的理想与职业教育、初三学生中考心理焦虑疏导等，通过主动与问题学生谈心，时刻关注他们的日常行为和思想动向，用身边的正能量来教育感化他们，让学生时时感受到学校的温暖和关怀。
6．抓好“校园文化”建设，挖掘新的教育资源。在教学场所张贴学生的美术、书法及手工作品，展示学生的小制作、小发明，培养学生的思维和想象能力，为他们提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。学校定期开展班级文化评比，围绕“海中梦、海军情”海军特色班级文化布置，将教室环境的内容布置自主权交给班级，交给学生，有效地激发了学生珍惜劳动成果、热爱班集体的热情，增强了班级的凝聚力。
三、主要问题和建议：
通过本次督查，督导评估组认为，该校在推进实施素质教育方面，打造校园文化方面取得了显著成绩，但也存在一些不足，希望学校在以下几个方面进一步努力与提高：
一要继续挖掘“海军文化”的内涵和外延，把“海军文化”渗透到学校管理、教育教学、教科研等方方面面，做大做强“海军文化”，使之成为在全省乃至全国具有影响力的特色品牌。
二要继续加强教职员工的“三观”引领，弘扬正能量，研究解决少数人“职业懈怠”问题。
三要继续加强青少年的心理健康教育工作，调动社会、家长、教师共同关注青少年心理健康的积极性，形成合力，为全体学生的健康成长保驾护航。
泰州市海陵区人民政府教育督导室赴泰州市海军中学督导评估组
组 长：陈 岚
副 组 长：燕晓庆
成 员：孔祥社 韩新正 翟文秀 王继迎 蔡思如 王卫国 纪增持 李海荣 王 蓉
报告督学：孔祥社 燕晓庆
2017年5月8日
