为进一步落实“双减”政策，加强片区数学教研聚焦新课标。近日，海陵区东片小学数学“新课标下的教学评一致性”课例研讨活动在城东小学举行，本次活动继续采用3+N研讨模式，即示范课、沙龙研讨和微讲座。

示范课环节中东片四所学校的五位青年教师为大家呈现了丰富多彩、有深度的课堂。

大冯小学丁诗慧老师执教《认识时分》，整节课都贯穿了体验的精神，丁老师让学生从生活经验开始，又应用了拨钟知进率，按时间拨钟，层层深入，短短的几分钟体验让学生在不知不觉中，调动了多种感官参与活动，既用眼睛去看，用手去拨，还要用脑去思考，综合运用刚刚所学的知识获取新知。

民兴学校陈璐老师执教《认识直线、射线和角》，从学生的认识规律出发，主要通过创设情境、设计动态演示的教学课件，引导学生以已有的知识“线段”的经验为生长点教学射线和直线，从无限到有限，并辅以“观察法”、“演示法”、“讨论法”等教学方法，帮助学生建立射线和直线的表象，理解线段、射线、直线的异同，最后通过学生自主学习和动手操作，让学生自主建立角的概念。

苏陈小学朱明明老师执教《认识周长》，设计了5个教学活动，感知一周边线；指、描、说，研究边线；测量、比较感受周长；实践巩固，延展周长；总结提升。整个课堂就像用一根绳子穿起来一样，有序，环环相扣。

城东小学万俊老师执教《用字母表示数》一课，万老师通过“摆（  ）个三角形需要（  ）根小棒”这一问题来引导学生交流，从中体会用字母表示数的简洁以及体现了量与量之间的关系。通过“你同意吗啊？”、“你觉得怎么样？”、“有没有其他方法？”等问题，层层递进，加深学生对字母表示数的意义的有效理解。通过这种反思性学习训练，使学生逐步养成了关注自己学习过程的习惯。

城东小学陈蓓蕾老师执教《认识角》，从形象生活中的图画抽象出数学中的图形，并在教学中引导学生从不同中找共性。学生对角这个图形有了初步的认识后，陈老师先让学生自主学习画角，然后引导学生通过观察多个自主画的角进行比较，从而经历发现错误、研究讨论、纠正错误、形成正确角的过程。后面设计了激发学生兴趣的两个小游戏，学生在学中玩，玩中学。

沙龙研讨中大家根据活动主题，大冯小学孙芹娣老师、民兴学校周洁老师、城东小学沙雅文老师、苏陈小学徐小荣老师和城东小学沈松梅老师分别针对本学校的课堂案例进行解读，并结合课例谈一谈如何进行“教学评一致性”。整个研讨活动精彩纷呈，每位教师都说出来自己对“教学评一致性”的独特见解，多角度、多元化探究如何让教学评在数学课堂中能够互相促进。

微讲座环节城东小学张小琪老师进行了题为《新课标下的教学评一致性初探》的微讲座。她结合新课标阐述了什么是教学评，为什么要教学评，以及如何进行教学评的教学设计，她指出指向教学评一致性的数学课堂是回应学生真实需求，聚焦目标任务，评价全程跟进，设计有效活动，促进学生自我反思、自我改进，落实数学学科核心素养，让学习真正发生。她还对今天的五节课提出了自己的思考和想法，并提供了学习文章，与大家共学、共勉。

整整一天的研讨、学习、反思，收获满满，与会教师纷纷表示要加强自身对于新课标的学习，真正将新理念落实到位。学无止境，助力成长，海陵小数人一直在路上。