各中小学、公办和普惠性民办幼儿园：

根据省教育厅等十四部门印发的《关于加强家庭经济困难学生发展型资助育人工作指导意见》（苏教助〔2023〕3号）精神，为构建保障型资助与发展型资助并重的一体两翼资助服务体系，充分发挥教育在保障家庭经济困难学生健康成长和推动社会共同富裕中应有的作用，经研究，决定在全区教育系统继续开展“精准资助，走访结对”资助育人活动。现将有关要求通知如下：

一、活动目标

通过实地走访，宣传教育资助政策，了解学生家庭经济状况，积极组织党员干部和教师与困难学生建立帮扶关系，给予困难学生生活和学习上更多的关心和帮助，为他们的兴趣培养、能力提升、视野开阔创造更多的机会和条件，努力促进家庭经济困难学生成长成才。

二、走访主体

区属各中小学、公办和普惠性民办幼儿园。

三、走访对象

2024年秋学期申请国家资助的在校学生。

四、活动内容

1.宣传资助政策。学生资助宣传工作是全面贯彻落实各项资助政策的重要基础，做好学生资助宣传工作，有利于让家庭经济困难学生感受到党和国家的深切关怀，解除他们在学习成长中的后顾之忧。加大对资助范围、资助标准、资助程序等重点政策内容的宣传，确保资助政策家喻户晓。

2.开展家庭走访。通过与学生及家长的面谈，详细了解学生的家庭背景、经济状况、学习情况、兴趣爱好等，向学生家长介绍国家和学校的资助政策，帮助他们了解申请条件和流程。通过走访，深入了解困难学生的实际困难和需求，为精准资助提供可靠依据。学生家庭走访时间为2024年9-10月。

3.实施精准帮扶。在走访的基础上，对家庭经济困难学生实施精准资助和个性化的帮扶措施。一是全面落实现有的各项资助政策；二是在教育系统内发动党员干部、教师与学生建立帮扶关系，以实际行动关爱家庭经济困难学生；三是发动社会各界捐资助学、扶困助学，不断提升资助力度。

五、活动要求

1.各学校要高度重视本次活动，加强领导，认真组织，精心安排，注重实效，切忌搞形式，走过场。

2.针对学校已经认定的家庭经济困难学生开展结对帮扶活动，尤其是家庭经济困难学生中同时叠加成长困境的学生，包括存在家庭教育缺失的、存在心理健康隐患危机的、受不良环境影响出现品质或行为偏差的、有特殊教育需要的、学业成绩严重落后的、在入学和就业方面有突出困难等学生，要作为重点帮扶对象，学校要配备具有相应专长的帮扶教师，确保重点对象人人有帮扶。学校要尊重帮扶对象的意愿，实行双向选择。帮扶周期为一年，期满后可根据师生意愿延长结对帮扶时间。帮扶教师要根据帮扶对象的具体情况，立足实际制定切实可行的帮扶计划，要建立结对帮扶手册（附件1），记载帮扶的具体内容和学生的成长过程。要坚持“精神资助”和“知识资助”为主、“物质资助”为辅，及时关心帮扶对象的学习生活、心理健康、个性特长和生涯规划等，帮助他们解决实际困难，引导他们自信自强、勤奋学习、努力成才。

3.各学校要注重做好走访活动的记录和宣传工作，及时收集、认真梳理走访情况，挖掘推介活动中涌现出的好经验、好做法，推动活动不断深化，力求取得最大成效。通过各类媒体及时报道活动开展情况，引导社会各界积极支持、主动参与到活动中来。

请各学校在11月15日之前上报走访情况统计表（附件2）、结对帮扶情况统计表（附件3）、活动总结报告、走访实况图片等，上报材料（总结报告Word文档及盖章后的PDF扫描件、统计表的excel表、走访图片及宣传报导情况）均以电子档的形式报区学生资助管理中心，电子邮箱：25044708@qq.com，联系人：乐敏。

附件1：结对帮扶手册.docx

附件2：走访情况统计表.xlsx

附件3：结对帮扶情况统计表.xlsx

泰州市海陵区教育局

2024年10月15日