汉语拼音是一年级学生学习的重点和难点。对于泰州本地的学生来说，由于受方言影响，所以前鼻韵母和后鼻韵母很难分辨清楚。10月29日，我区举行了“幼小衔接——游戏化拼音教学”研讨活动，以游戏化的形式优化语文幼小衔接的探索与研究。区教师发展中心小学语文研训员王文静主持活动。

城东中心小学的杭天老师、实验小学的张品卉老师分别带来了《an en in》与《ang eng  ing ong》两节示范课。两位教师通过唱儿歌、人体口腔模型展示的方式，向学生讲述了字母的发音特点，示范了正确的发音方式，并通过“闯关游戏”“姓名中找韵母”等多种形式进行巩固练习，让学生在真实熟悉的情境中慢慢掌握技巧，巧妙突破难点，实现教学目标。

在交流点评环节，王文静指出，汉语拼音是学生识字、阅读、学讲普通话的重要工具，相对抽象，一年级学生注意力不持久，易于接受直观生动的事物，所以要在学生头脑中建立起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁，引领学生成功跨越拼音学习这道鸿沟。同时，一年级学生课堂形态发生了转变，从幼儿园30分钟以内的游戏活动转变成40分钟的课堂教学，语文的教学内容也增多了，因此，要创设学生熟悉喜爱的情境，激发学生的学习兴趣，并通过孩子喜闻乐见的儿歌、游戏加以巩固。但是，她也强调，“游戏化拼音教学”不能让教学完全游戏化，需要让学生有独立静心思考的过程，勇于表达自己的看法。

据悉，“游戏化拼音教学”是我区打造的“师生同过拼音节”系列活动之一。接下来，“拼音节”还将举行“拼音认读大比拼”“拼音王国儿童画”等多个竞赛，夯实学生汉语拼音的学习基础，为其后续进入识字、阅读等语文学习做好有效衔接。