为了进一步加深小学英语教师对核心素养的理解，提高课堂教学能力，近日，我区北片区举行了“学会学习—培养小学生英语学习素养的实践研究”教学研讨活动。省特级教师、区小学英语研训员吉桂凤，北片区学校教师代表，大浦小学全体英语教师参加活动。

大浦小学的胡晓敏老师执教了五上Unit4 Hobbies综合版块。她围绕兴趣话题展开教学，并结合时事，加入奥运会话题操练重点句型。从听、说、读、写四个方面串连本节课知识点，以学生参与的学校社团活动结束本节课。课堂结构紧凑，学生思维活跃且有梯度。

扬桥小学的周思未老师执教了五上Unit6 My e-friend第一课时Story time版块。她非常注重学生语言能力的培养，在巩固课文环节层层递进，让学生进行自主探究学习，养成良好的学习习惯。

智堡实校的范嘉敏老师执教了五上Unit6 My e-friend第一课时Story time版块。她采取“以人为本，以学促教”的教学原则，通过教师循序渐进引导，激发了学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥了学生的主体作用。

里华小学的练婕老师执教了五上Unit8 At Christmas综合板块。她通过卡片制作步骤排序，引导学生学习生词，再用两个特殊疑问句进行询问，引发学生思考，拓宽了学生的思维通道。

课后，吉桂凤肯定了四位教师的精心准备，她表示，通过开展教学研讨让思维在交流中碰撞，是团队精神的良好体现。她指出，"学会学习"这一素养已经被列为中国学生的六大核心素养之一， 是公民自我完善和建设学习型社会的重要保证。她希望，教师们要以“学会学习”为研究重点，充分利用课前“导学单”、课中“思维导图”、课后“知识树”等串联起知识的体系，帮助学生提升英语学习核心素养。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教学研讨活动，不但为教师们的成长提供了平台，也引发了大家对小学英语“学会学习”“如何提升英语学习核心素养”的思考，为教师们有效开展本学期的英语教学奠定了坚实的基础。