一年之计在于春，教学相长奋发时。新学期伊始，海陵区教师发展中心召开小学语文研训工作会议，分析六年级期末质量调研情况，布置新学期教科研工作。各校小学语文负责人和六年级备课组长参加会议。

区教师发展中心小学语文研训员王文静客观全面分析了上学期六年级语文质量调研情况。全区六年级整体教学情况较好，基本达到了学业水平检测的要求，反映出老师们的教学认真扎实。但不及格和超低分仍然存在，需要引起老师们的重视，要关注每位学生的成绩动态，一个都不能落下。王文静用数据统计图表对各校的教学得失做了全面分析，追踪失分原因。她从夯实基础，灵活运用；创设语境，学以致用；得法课内，获益课外三个方面提出了改进教学策略的具体要求。希望老师们关注学生日常语文知识的积累，将书上学得的语文知识，用在具体的语言环境中，进而内化成真正的语文能力。把阅读和写作紧密结合起来，充分利用好“书后练习”“语文园地”，多给学生创造练习的机会，不断拓展教学的深度，敏锐捕捉学生思维的盲点，摒弃低效、无效的提问，多让学生实践、运用、巩固，不断促进教师教学水平和学生学习成绩的同步提升。

随后，王文静听取了各校新学期的教研工作构想，她从学科课程特色建设、课堂教学水平、教师培养力度和学生核心素养四方面对新学期小学语文研训工作的思路做了深入解读，希望各校将全区语文教研工作思路和学校具体教研活动结合起来，制定好教研计划，提升集体备课效能，紧抓课堂教学质量，开展“幸福课堂 ‘语’你同在”一系列活动，让幸福教育的内涵在小语学科中真正彰显。