一天的蹲点，看到了三（10）班孩子们真实的学习场景，也看到了老师们爱岗敬业的精神风貌。学校要进一步加强对年轻教师的培养，特别是课堂教学的专业指导；建立健全特殊儿童的成长档案，精心设计好教室文化墙，让每一面墙壁都会“说话”，建设“完美教室”，给孩子们一个幸福温暖的“家”。

上面一段话是实验小学副校长竺学根到班蹲点后写下的。11月4日上午，竺学根带队走进育才路校区三（10）班的教室，他们从早读、课堂教学、课间操、午值直到放晚学，全天观摩指导班级的教育教学工作。

“一日蹲点”活动结束后，蹲点团队通过QQ群交流发现的教育教学亮点、不足和需要改进完善之处。

竺学根介绍，本月开始学校推进校领导蹲点制度，每位校领导两周蹲一次点，其团队由8-10名中层干部、学科负责人和骨干教师组成。带队领导蹲点一整天不离班，成员可以按自己的工作分工有选择地蹲点。挖掘亮点，查找问题，共商对策，努力促进教师班级管理和教学水平的提升。