“10可以分成9和1，9和1合成10；10可以分成8和2，8和2合成10……”

11月4日的中午，在里华中心小学一年级残疾儿童小韩家，花红军老师正在给他讲解《10的分与合》。

小韩患有唐氏综合症，无法到校接受正常教育。为让残疾孩子也能接到有质量的教育，里华小学为小韩建立了档案，及时将他的成长记录保留入档。学校还为他制定了“送教上门”工作方案和个性化的教学计划，每个月都会安排老师“送教上门”。

送教的校领导或教师带着礼物上门，与家长亲切交谈，了解小韩的病情和家里对他今后生活的打算。耐心地与他交流，根据他的接收能力，教给他10以内分与合等数学知识。