全面的介绍了项目的推进情况和阶段预期成果，对项目研究的具体工作进行了细致的分工，指导教师将“泰微课”优质资源运用到在教学实践中，并在“全纳教育”理念的指导下关注全体学生，关注个性发展。

会议提出，探索教师在微课支持下“全纳+”课堂教学中的引导调控作用，改革现有的课堂教学形式，探索出一条适合教师的有利于促进有教无类、因材施教的教学方法，形成独特的教学风格。大力提升教师必备的专业素养，以适应即将到来的个性化的大众教育的客观需要。

参会的教研组长围绕“微课”、“全纳教育”、“‘全纳+’课堂”三个关键词展开热烈研讨，他们结合本学科特色、已有基础等阐述了子项目研究的前期准备工作，并提出了合理化的建议。校领导明确了时序进度，对项目真正落到实处提出了具体要求和殷切期望。