12月18日下午，海陵区小学数学名师工作室在智堡实验学校举办教学“创意课程”专题研讨活动，工作室成员、新锐教师、各校数学教师代表参加活动。

《小学数学创意课程的开发与实践研究》是工作室的市级立项课题。活动中，围绕创意课程的研究，智堡实验学校吴媛、九龙实验学校张珑两位老师分别执教数学游戏课《藏在数阵里的年龄》和数学魔术课《用字母表示数》，两节课都是非教材内容，而是教材的延伸和拓展。吴媛老师课前从8个数入手，让学生设计一个4×4的数阵，再利用游戏贯穿整堂课，在寻找年龄的同时破解了数阵中隐藏的秘密。教师在引领学生分析、比较、概括、推理的数学思维中，渗透变与不变的数学思想方法，体验数阵的神奇；张珑老师由一副扑克牌的魔术开始了神奇的解密过程，从具体的数引入，组织学生操作实验、收集数据、讨论研究，抽象字母简化计算，找到破解魔术的口诀，再让学生自己当魔术师设计一个数学魔术，巩固所学内容。

课后，九龙实验学校副校长王吉春做了题为《创意课程与教学》的专题讲座，参加活动的老师开展了教学研讨活动。王吉春阐述了“什么是创意课程”“为什么要开设创意课程”“数学创意课程的式样”“创意课程的特点”“实施数学创意课堂的原则”“怎样实施创意课程”六个方面的问题。研讨中，吴媛、张珑介绍了课堂的设计思路。吴老师是根据数学教材中出现的十字数阵、3ⅹ3数阵萌生了把数阵游戏引入课堂思路。张老师则是由教材中的一道思考题衍生出了今天的教学内容。实验小学李涛老师对两节课的创意给予了充分的肯定，认为两位老师所设计的教学内容源于教材，又高于教材，将知识的教学融于游戏和魔术中，引导学生探究，体验数学的神奇和无穷魅力。工作室领衔人张莉要求创意课程要以开设创意学习活动为载体，着眼于培养儿童的创造意识和创新精神，拓展数学实验、数学文化、数学实践、数学游戏、数学绘本，让学生在动手操作、合作探究、实践体验中“玩”数学，从而爱上数学。

区教师发展中心小学研训部部长夏晨参加活动，她鼓励大家深入研究，形成课题研究成果，争取能在全区推广应用。