12月12日，海陵区教师发展中心在海陵学校举办了“思维导图在初中作文教学中的应用”研讨活动，全区各校八年级语文老师参加活动。

活动中，区名师工作室成员、海陵学校徐德霞老师执教了作文课《运用思维导图布局谋篇》，区新锐教师、二附中黄佳丽老师执教了《用思维导图欣赏“你的模样”》。

徐老师用画思维导图的方法带领学生回顾已学课文的结构特点，指导学生用思维导图画出优秀学生习作的谋篇布局方式，进一步明确不同的结构对表达主题的作用有所不同。然后，徐老师以“我的家庭教育故事”征文比赛为任务，让学生观看她自编自导的微电影，从中选取素材，提炼中心，借思维导图进行谋篇布局。最后的交流环节，学生们展示了各自个性化的思维导图，其思维的发散性、思路的完整性让与会老师称赞不已。

黄佳丽老师的课堂从轻松的师生对话中开始，由学生提出的最大困惑“无米下锅”切入。结合所学课文。黄老师用思维导图帮助学生理清了记叙文写作的常见思路，然后以录制的校园生活微视频为素材，带领学生多感官观察画面、多角度理解素材、多层次提炼观点，用思维导图完成写作的全面构思。整节课气氛愉悦，推进巧妙，打开了作文教学与现实生活的通道，教学效果自然生成。

课后，初中语文研训员钱萍组织五十多位与会老师，围绕“作文教学的有效性”和“思维导图应用的适切性”，对两节课进行了研讨。首次参加海陵区教研活动的港口学校宋增才副校长表示，两节课设置了真实的情境，展示了思维的过程，传授了写作的方法，解决了真实的问题。其他学校老师也分享了听课感受，大家高度肯定了两位老师运用思维导图直击写作教学难点、拓展学生思维等方面的有效做法，还对思维导图的应用提出了建设性的意见。钱萍老师从学生学习力提升的角度，展望思维导图在语文教学多领域的应用，她鼓励老师们主动学习，积极实践，切实构建以学习者为中心的课堂，着力优化语文教学生态。