4月17日下午，海陵区小学德育工作室在大冯中心小学开展教学研讨活动，探究如何充分发挥课程的德育功能，在学科教学中有效渗透德育。

活动中，孟学荣老师执教了《七律·长征》一课，孟老师以“难”为切入点，紧扣诗中的五幅“长征图”，通过声情并茂的诵读、生动可感的视频资料、惊心动魄的长征故事、激情澎湃的歌曲演唱，演绎出长征历程的艰苦卓绝，诠释了“红军不怕远征难”的大无畏英雄气概和乐观主义精神，学生深切感悟到伟大长征精神的内涵，接受了一次生动的爱国主义和革命传统教育，充分彰显了语文学科的德育功能。

鞠友春老师在六年级数学“抓住不变量解决实际问题”教学过程中，把数学题目和“读书强国”“学习消防员的英勇精神”等德育内容相结合，有机的融入德育素材，学生不仅学到了数学知识，还培养了良好的意志品质，充分体现了把德育融入到学科教学中的教学目标。

张晓明老师执教音乐竖笛课《瑶族舞曲》，学生赏析、演唱、演奏融为一体，通过了解瑶族文化、感受乐曲情境、演奏表现乐曲，在提升学生欣赏音乐、感受音乐、表现音乐能力的同时，有机拓展了瑶族文化和民族教育，很好地体现了艺术教育与德育的融合。

课后，工作室成员开展评课研讨活动。三位教师的课堂，学科特点鲜明，教学目标明确，教学方式多样，最值得学习的是在教学过程中有效“渗透”德育，而不是在教学内容之外 “附加”德育。