春种一粒粟，秋收万颗子。城东小学春晖校区的西南角有一块一亩大小的空地，长满了杂草，校长乔春朋看了觉得可惜，心想着不如开垦出来建成一个微型农场，给孩子们增加一个劳动教育的途径。他和几位老师一合计，大家都觉得这个主意好，都表示赞同。

4月2日，一辆推土机、一辆运货车开进校园，随车的还来了几位民工。清理杂草、平整土地，很快农田的样子就显露出来了。第二天，学校买来了肥料、农具，各种果蔬的种了。学生放学后，全体老师在校长的带领下开始了田间劳作。

吕拥军老师小时候下过地，跟她的老一辈学习过农活。她指挥大家如何碎土、开沟、施肥、点种，大家忙得不亦乐乎。虽说是仲春，但老师们的冬衣还在身上，干了没一会儿身上已经感到燥热，大家脱了外套继续干。

刘蓉老师是第一次下地，她调侃说：“我们也体验体验面朝黄土背朝天的滋味。“太阳快落山了，玉米、豇豆、韭菜、毛豆……的种子也撒进土地里了，老师们眼前仿佛已是金黄的玉米，水灵灵的韭菜，嫩脆的黄瓜……一派农田的丰收景象。

校长笑着说：“以后除草、施肥、治虫的农活还多着呢，大家都想一想，孩子们的年龄小，怎样才能让他们体验劳动的艰辛呢？“

“习近平总书记在2018年的教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。今年区教育局也把加强学生劳动教育的要求写进了全年的工作要点，希望学校探索学科知识与劳动教育有机结合，鼓励有条件的学校开辟劳动教育实践基地。”乔春朋继续说道。

听了校长的话，大家七嘴八舌地议论开了。李小星老师说，劳动教育太重要了，劳动创造了一切财富，但家长看到孩子平时学习一忙，就不让孩子动手了，时间久了，孩子就形成了万事家长做的习惯，结果孩子的劳动意识变差、劳动能力减弱。

吴培老师建议，我们可以划分班级管理区域，把学生能做的事进行分类，比如收捡垃圾、给果蔬浇水，清扫教室、打扫包干区，学生的劳动收获可以让学生农贸市场“出售”……

副校长陈刚说，一亩地虽小，但劳动的内容，就像一本打开的教科书，学生到小田地里动手动脚参加劳动，体验劳动的艰辛，只有体验了才能真正培养他们对劳动人民的感情，也才能真正做到知爱感恩。

一旁的学生发展中心主任汪胜盛听了，接过话头：“那我们学生发展中心赶紧拿出一个系统的、可操作的学生劳动教育的方案。”

大家边走、边谈、边议，在太阳的余辉里渐行渐远。