开学以来，只要你走进实验小学育才路校区，你会看到这样情景： “活力拉丁”站的孩子们正在劲歌热舞，“龙梅吟诵”站的孩子们正在浅吟低唱，“思维体操”站的孩子们正在冥思苦想，“作业辅导”站的孩子们正在认真书写，“自主阅读”站的孩子们正在安静读书……学校门口少了往日家长焦急的神情和匆匆步履。

这是学校开展“课后延时服务”之后出现新景象。副校长姜建宇介绍，为破解家长的“三点半难题”，校区依托“教师妈妈”关爱团队，建立了“教师妈妈”爱心驿站，根据学生滞留情况的不同，学校根据家长的实际需求，灵活设计课后延时服务，建立了以“观看电影”和“自主阅读”为主的即时充电站，以“泰微导学”和“作业辅导”为要的学习加油站，以“学科拓展”、“艺术启迪”和“体育训练”为主的能量补给站等。

姜建宇说：“每天下午4:15，班主任将滞留学生送到各个站点，与值班老师签字交接，确保‘无缝衔接’。学校保安负责接待家长，引导家长到相关站点接回孩子，家长与孩子互相确认后，站点老师才能同意其离开校园。学校行政护导人员不间断巡查校园，服务活动结束后还要全面清场，确保每一个滞留学生安全离校。”

在“自主阅读”站，一些学生在吴红江老师的带领下，静静地读着自己喜欢的书。吴红江说：“看到滞留的孩子们在这里静静地读书，看到来接孩子的家长满面笑容，我们老师都感到很欣慰。”

刘陆娟的父母在外地打工，平时她跟爷爷奶奶一起生活，爷爷斗的字认不了几个，常常为不能辅导刘陆娟作业而焦心。这次学校开展课后服务，解决了一家人的后顾之忧。爷爷说：“送补习班也不方便，费用又高。现在学校把孩子留下来辅导作业，真的解决了我家的一个大难题。”

”参加“菱湖文学”站的薛佳琪同学说：“我爸在国外工作，我妈每天5:30下班后才能接我回家，以前为了接我放学回家，妈妈只能“打穿插”，或是托爷爷，很不方便。现在学校建了文学社团，我可以和小伙伴一起欣赏美文，学写作文，妈妈可高兴了。”