什么是大数据？举个简单的例子吧。

一学期下来，甚至一个学段下来，如果问您：你的孩子每门学科他做错了多少题？这些错题背后的成因是什么？他现在的每门学科要怎样补差才能补到点子上？他成绩的波动是怎样的一个曲线？你能回答吗？

上面的这些问题您可能觉得不可思议，但如果有人告诉你，这一切交给大数据吧，这些问题对大数据来说真是“小菜一碟”。每个学生每次的课堂表现，学业成绩的具体数据经过专门的收集、分类、整理、统计、分析就成为大数据。

本月，经学校申报，市教育局同意，大浦中心小学成为全市首家大数据学生学业分析的试点小学，为充分发挥大数据在教学实验、检查、统计、查证、决策等方面的强大功能。近日，该校邀请大数据专家来校讲解运用大数据分析学生学业的可能性，学校教科室全体成员、各学科负责人、教研组长、备课组长参加了研讨会。

会上，大数据专家介绍了“基于数据的教学过程管理”、“基于数据的学习问题诊断与改进”、“校本题库建设”和“学生错题分析”等大数据功能。校方与专家就“如何实现学生学业的高水平分析”、“错题的呈现与应用”、“平台的操作方法”“试卷扫描录入”等问题展开了咨询与研讨。

通过研讨，与会教师一致认为，大数据能够适应小学的教学分析需求，使学生学业水平检测达到省学业水平检测的分析水准，达到教学意义上的减负增效与因材施教，真正实现学生个性化学习。今年随着大数据应用的深入，像你的孩子在课堂上举了几次手？平均回答一个问题用了多长时间？回答正确的是几题？你的孩子与老师互动交流了几次？等问题，大数据都能给你满意的答复。