近日，江苏省教育科学规划领导小组办公室公布了“江苏省教育科学‘十三五’规划2018年度课题”，大浦中心小学王雅芳、李菊萍两位老师申报的《小学语文非连续性文本阅读的策略研究》课成功获批立项。

此项课题是在课题主持人开展的校级个人课题《培养小学生非连续性文本阅读能力的实践研究》基础上，进一步研究发现了非连续性文本阅读的学习价值和功能，以新版小学语文课程标准的相关要求为依据，结合当前小学生的学习和生活环境，通过充分的文献研究和论证提出的课题研究设想。

非连续性文本是由国际学生评估项目组织（简称PLSA）于2000年提出的一种文本形式。经过新版课程标准的引介，已经走进了小学语文课堂。这类文本主要包括各类清单、表格、图表等，具有直观醒目、概括性强、易于比较等特点。非连续性文本阅读之于小学语文教学是一个新鲜事物，能弥补基础教育阶段语文阅读教学重知识、轻能力，重应试、轻应用的不足，让孩子的语文学习紧贴时代脉搏。

课题立项后，学校将依据相关课题管理规程，全力支持课题组的研究工作，推动课题组在提升学生素质、教师专业发展等方面做出成果，取得成绩。