5月28日，海陵区小学英语城区骨干班部分成员、吉桂凤小学英语名师工作室成员，在特级教师吉桂凤老师的带领下，赴南京市北京东路小学观摩了“南京小学英语高年级段优质课竞赛活动”。

本次观摩活动为期两天，共学习了13节南京小学高年级段极具代表性的优质英语绘本阅读课。绘本全部取材于南京市小学英语教研室自编的《跟上兔子分级绘本阅读》第二季（五六年级）中的故事，绘本题材全面、内容丰富。南师附中特级教师陈理、南师大外国语学院教授张伊娜、南京外国语学校特级教师李爱云、南京市英语学科带头人《跟上兔子》主编章玉芳、南京市赤壁路小学特级教师韩佩玲、南京市英语教研员张海燕、玄武区教育局副局长沈峰以及各区英语教研员担任本次大赛评委，他们的精彩提问和点评，也引发了大家对英语“绘本阅读”的深度思考和热烈讨论。

如何开展不同题材的英语绘本教学，13位执教老师分别进行了各具特色的教学展示。理工实小张婷婷老师采用鱼骨式的思维导图，形象直观地将人物事件和心情串成主线，在脉络清晰、层层递进的教学环节中学生充分感受父爱，学会感恩；南京东山小学汪远老师将科学研究小手册带进课堂，一节英语绘本课成为了极具趣味的科学探究课；五老村景嫣老师紧扣二孩话题展开教学，通过角色扮演，努力给学生营造阅读氛围，自主阅读感悟；还有两位老师给学生们带来了老麦克唐纳农场的新故事，孩子们在听说读写唱游演中体验故事的发展，在出人意料的结局中体会文本深层的内涵，孩子们的表达可谓精彩纷呈，他们感悟到了老麦克唐纳的睿智、善意带来的改变、事情的两面性以及合作的重要性。本次比赛，多位老师都选取了科普题材绘本和跨文化题材绘本展开教学，分别采用思维导图帮助感知，鼓励学生自读、归纳、合作、交流；运用趣味视频、实物展示以达到体验阅读目的；也有的运用开放性问题，拓展阅读的空间，给学生更多自主想象的空间。在绘本阅读过程中，孩子们的思维能力、理解能力都得到了提升。

比赛结束后，李爱云，陈理，张伊娜、韩佩玲分别针对“高年段的英语绘本阅读教学”给在座的老师们进行了指导。

结合这两天的观课体验，他们肯定了参赛教师的理念和教学亮点，同时也提出了值得商榷的地方：如何看待绘本中的语言？视频资源和文本资源如何更好地结合？如何把握文本内与外的理解度？如何通过追问提高思维能力？

南京市英语教研员张海燕老师对比赛进行了总结，肯定了参赛者们的努力和进步，鼓励大家运用新的构思和设计，探索实践，并且期待小学英语“绘本教学”能更加精彩！

28日下午听课活动结束后，南京市教研室主任张海燕专门为海陵区的听课老师带来了关于如何有效实施英文绘本阅读教学的生动报告。张海燕提出：在绘本阅读课中，教师应更加注重学生核心素养的培养，语言知识、语言技能应成为阅读伴随活动，而非主体活动。通过给学生提供充分的体验与感悟机会，多问几个why,让英语绘本阅读教学更具阅读意义与有效性！

两天的南京之行，收获满满。通过观摩活动，大家学习到了小学英语绘本阅读课前沿的教学理念。相信通过本次学习，老师们对今后的绘本阅读教学会有更加明确的研究与实践方向。正如南京市英语教研员张海燕老师所说： Don’t rush into it! Give your students time. 在教学实践中，我们将会少些功利心，多些等待的耐心，我们将会更加努力钻研教学、奋进不辍，力争为我市小学英语教育事业尽一份绵薄之力！