8月28日上午，海陵学校校长韩新正在学校报告厅给全体老师做了一场充满激情与智慧的讲座。韩新正从“教师专业发展——为什么要发展”开篇，通过真实形象的案例引发教师对“专业发展”一词的全新认识和思考。使大家知道什么才是教师的专业生活，教师专业发展的基石是阅读、反思与写作。

韩新正指出，现代专业教师专业能力的结构分为四个方面，即教育能力、教学能力、反思能力、科研能力。教师专业发展主要有六种路径，一是学习与培训；二是反思——促进自我理解；三是“听——说——评”课活动；四是教师专业社群；五是校本课程开发；六是校本教、科研。

讲座中，韩新正多次强调教育教学论文应是通过观察、记录、反思等方式进行的分析与研究，因此作为教师不仅要带好班、上好课，更要学会将教育教学实践与教育科研紧密联系，在日常工作中不断的学会观察与反思，在反思中解决工作中的实际问题，只有这样，教师的专业化成长才会更快。

两个多小时的讲座，幽默风趣，字字珠玑，韩新正带给教师们超前的理念，也让大家认识到教师的专业生活是通过阅读、写作、雅好、交流享受内心的幸福，阅读是吸收，是和高人对话，反思是内化、提升，形成批判性思维和完整的认知结构，积淀到一定的程度就要表达，于是写作自然形成。