每逢周一下午下班后的一小时，是城东中心小学约定的集体备课时间，这个约定已经坚持了十余年，风雨无阻。全校教师分年级、分学科，全员参与，分享自己的学习心得，就教学中的“疑难杂症”和下周教学中可能遇到“拦路虎”进行探讨。

3月12日傍晚，夕阳虽已斜照，但城东小学鼓楼校区一（5）班教室研讨气氛依然浓烈，与以往不同的是，海陵区教师发展中心小学语文研训员王文静悄然走进了三年级语文研讨组。

原来，为全面促进学校教学质量的提升，区教师发展中心要求研训员每人挂钩一所学校，指导教学工作。周一下午，在事先没有通知的情况下，王文静与大家共同商讨集体备课。这次集体备课分两个版块进行——作文阅读分享和教学开放主题探讨。对两个版块的具体研讨内容，大家各抒己见，力求将课上扎实，上精彩。王文静要求教学中要善于抓住文本情感的空白点，引导学生发挥想象，使人物角色丰富饱满。创设适合的学习情境，通过感悟人物语言、动作的词句，体会人物内心世界，真正培养学生的语文能力。

活动结束，王文静对三年级语文组的集体备课活动给予高度评价，认为集体备课活动是真实教学的反馈，是原生态的思维碰撞。她同时建议：集体备课的模式要进行创新，要尝试结合真实具体的课堂教学案例，要尝试结合扎实有效的训练，将集体备课的作用发挥到最大化。