抖音于2016年9月上线，是一款音乐创意短视频社交软件，专注年轻人的15秒音乐短视频社区。用户可以通过这款软件选择歌曲，拍摄15秒的音乐短视频，形成自己的作品。

沈毅中学初三（3）班的英语老师陈萍把“抖音”“玩坏了”，她要求学生每天跟读录音，完成一篇短文的朗读和一个话题简述的背诵，录制背诵朗读的视频发给她，有能力的学生可以加快进度。陈萍每天抽时间看学生发的视频，发现问题，通过微信语音给他们留言。发现朗读优秀的视频就发到班级群里。这种把学习和娱乐融合在一起学习方法受到学生们的热烈欢迎，家长、学生纷纷在班级群里“点赞”。

如何让同学们度过一个愉快而又有意义的假期，一直是学生、家长、老师都比较头疼的问题，对面临中考的初三学生来说时间更显珍贵。海陵区教师发展中心初中英语研训员徐晓生介绍，今年因为寒假较晚，初三的同学开学不久就将迎来江苏省初中英语听力口语自动化考试的模拟和正式考试。听力口语训练又是一项对教师依赖性较高的活动，仅靠学生自己训练很难有明显的效果，陈萍老师的做法值得推介。

陈萍老师说，她的做法是受到刘鎏老师的启发。刘鎏是泰州市九龙实验学校的老师，去年，刘鎏在全区首次把社交软件运用到英语口语训练中，布置相关的阅读背诵作业，学生用手机将自己的阅读背诵音频提交给老师。老师给出相关的改进意见，并将优秀的作业分享到群里作为示范。同学们轻松愉快地完成了朗读背诵作业，在最后的考试中，取得了很好的成绩。陈萍老师把刘鎏老师的做法升级后，不仅听到了学生朗读的声音，还看到学生发音的口型，更便于纠正学生的发音缺陷。