11月21日，以“基于思维可视化的小学生英语核心素养培育研究”为主题的区级英语教研活动在泰州市大浦教育集团本部校区成功举办，海陵区教师发展中心小学英语研训员吉桂凤、区各校英语教师代表参加了本次活动。

课堂展示环节，北片区的六位老师代表分别执教了公开课。来自大浦中心小学的步辛蕾老师执教六上Unit8 Chinese New Year，步老师巧妙地使用鱼骨图将文本串联，新授过程由扶到放，培养学生小组合作学习的能力，引导学生在小组内发挥想象、大胆设计思维导图，在提高了学生整合梳理文本能力的同时，又极大程度培养了学生思维的发散性。一条年味十足的泰州新年宣传片，让学生在拓展部分能结合泰州本土特色介绍自己的新年计划，再穿插文化育人与思政教育，让学生认识到春节对于中国人的意义，弘扬文化自信，民族自信。

扬桥小学孙娟老师和港口中心小学黄未老师分别进行了五上Unit7 At Weekends同题异构的教学。孙娟老师在教学中利用照片和多媒体呈现一些孩子周末活动的情景，根据学生的年龄特点与课文结构,在教学中采用思维导图等方式培养学生思维能力,让学生在愉悦轻松的氛围中掌握所学知识；黄未老师以歌曲形式导入课文课题，新授环节运用新颖的“朋友圈”形式处理课文新词和频率副词，为重难点学习降低了难度，通过层层的任务设置，帮学生理清文本脉络。

大浦中心小学许沁楠老师执教的是四上Unit8 Dolls，许老师首先通过五秒看图快速回答导入新课，活跃了课堂氛围。新授过程中，以多种教学方式带领学生探讨文中娃娃的五官特征，并以chant串联复述课文，让学生在轻松愉快的氛围中巩固新知。巩固拓展环节中，利用学生们所熟知的校园吉祥物“银杏娃”引导学生输出目标语言，锻炼了小组合作与口语表达能力，体会了英语学习的乐趣。

智堡实验学校孙红艳老师执教的是五上Unit6 My e-freind复习课,这节课以“网友”为主线，先通过思维导图复习Story time相关内容，再以说唱的形式介绍了王芳的网友，让学生综合操练单元重点句型。最后以小组合作写作的方式选择了自己的网友。形式多样的课堂活动和丰富的学习方式贯穿整节课，最后通过板书汉字“友”和会移动的小船自然地升华了本课的主题：友谊。

里华中心小学曹鸣老师执教的是四上Unit7 How much?课堂伊始，曹老师以韵律感很强的rap 形式复习之前学过的数字，为教学重点“价格”作铺垫，同时很好的调动了课堂氛围。从讨论谁卖，卖什么，谁买，买了多少钱层层分析文本，并以思维导图的方式一一呈现，脉络清晰。最后的义卖环节规则细致，学生得以有序地进行义卖活动，并引导学生通过爱心义卖活动，体验帮助别人的快乐，养成乐于助人的优秀品行。 

评课环节里，大浦中心小学李平老师和城东中心小学王莉主任分别对六节课进行了深入的点评，她们表示今天的课堂内容精彩纷呈，老师们都能使用各种导图把不可视的思维方式、思考路径呈现出来，有效帮助了学生们课堂的理解和记忆，培养了学生的连贯思维品质。

最后，海陵区发展中心小学英语研训员吉桂凤对六位上课老师及磨课团队给予了充分的肯定，她表示思维可视化教学在培养学生核心素养上起到了重要作用，她强调，各校英语教师要将教研活动观课后的学习收获运用到自己的教学中，继续钻研，落实新课标，培育学生的核心素养。随后，她还为各位英语老师在如何运用思维导图、概念图等工具来展示语言过程和方式等方面进行了细致指导。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。相信通过这次活动，一定能加深老师们对“思维可视化”的理解与应用，进一步促进学生核心素养的养成。