为进一步加强校际交流，探索适应新课程需要的高效课堂教学模式。近日，九龙实验学校和海军中学联合开展基于学科核心素养大单元课堂教学的初中新课标“同课异构”活动。海军中学校长缪红云、副校长张华带领我校骨干学科教师到九龙实验学校进行校际交流。

本次活动主要包括同课异构、评课交流和集体备课三个环节。

同题异构

上午，海军中学的董婧老师和九龙实验学校的马小军老师分别执教了九年级上册英语《Unit5Reading》，海军中学的徐婷老师和九龙实验学校的李彬老师分别执教了九年级下册数学《特殊角的三角函数》。

李彬老师由大单元概念出发，巧设情境，将测量旗杆高度这一问题贯穿于整节课之中，讲解透彻，体现了新课标综合与活动的宗旨。

徐婷老师则从数学内部问题出发，注重数学知识的细节部分，通过小组提问的方式让学生参与到课堂中，充分调动了学生的积极性。

董婧老师的课巧妙梳理文本主线，紧紧围绕“boundary”一词，结合时间线和思维导图帮助学生清晰理解全文，对内含的文化意识深入挖掘。

马小军老师用猜音乐的游戏导入。通过茉莉花音乐听辨巧妙引入，课堂节奏张弛有度，学生的自主阅读探究和同伴互评合作能力得到充分锻炼。多维评课

课后听课老师们分别对两节课各抒己见，积极表达了听课后的启发。九龙实验学校帅建卓老师认为李彬老师利用章前图设计活动，紧扣测量这一核心，将情境串联起来，提炼总结学习路径，体现了模型思想。海军中学刘枫老师认为董婧老师通过设置段落组织的批判性思维问题，有效地发展了学生的思维品质。

集体备课，同行致远

下午，两校老师分学科进行集体备课。海军中学王玫老师提出要充分利用好课内外阅读文本，引导学生梳理文章脉络主线，尝试画出思维导图，并据此进行复述，在此基础上对新的表达方式联系现实场景进行造句应用，掌握地道的表达，从读文到思维导图再生成写作。九龙实验学校朱桂平老师提出在课堂教学中需要精心设计情境，注重学生探究，归纳数学思想方法，将大单元概念渗透其中，形成知识体系。另外在例题教学环节应巧用变式，避免题海战术，注重学生思维的发散活动。最后海军中学校长缪红云表示：后期我校将会以课堂为抓手，持续推动校际交流活动。共研办学方略，找准“研”途方向，落实生本课堂，深化课堂教学改革，进一步提升教育教学质量。