7月4日，区政协教育界别召开协商议事会，就“‘高小联合'共建课后延时服务基地建议”的提案进行专题协商研讨。会议由政协教育界别召集人、委员履职党支部书记、区委教育工委副书记姜凌主持。南师大泰州学院人文传媒学院、区教育局相关科室负责人员，部分学校的校长、教师代表，部分区政协委员应邀列席会议。

区人大代表、南师大泰州学院人文传媒学院历史教研室主任霍云峰针对课后延时服务增加了老师的工作负担以及交通压力增大的现状，建议高校与小学联合，组织由在校师范生组成的志愿队伍加入到学校的课后延时服务中去，缓解学校、教师、学生、家长的压力。

与会人员针对霍云峰的建议展开了热烈的讨论，部分学校负责人结合本校的实际情况，从不同角度发表了自己的看法，提出了富有建设性的意见和建议。

区政协委员、实验小学校长丁正后从政策层面解读了国家关于“双减”工作的相关要求，指出目前小学的课后服务存在“智力资源”和“人力资源”的缺失，高校师范生的加入是充分发挥高校的优质资源为小学课后延时工作服务，但同时也要充分考虑到“安全”“管理”“持续性”“服务品质”等方面的问题。

大浦中心小学校长魏斌认为，高校和小学联合是双向共赢之举，高校选择适合的学生，结合小学课程设置自己的课程，形成课程体系，发挥他们的优势和特长，教学相长，高校通过做好组织管理、协调分配、后勤保障等工作共同提升课后服务的品质。

市人大代表、海光中心小学校长窦平结合本校实际情况，建议高校要“挑选能力强、素质高、有责任心”的学生，将“课后服务”作为一门课程，安排到学生的课程中，有计划地进行和实施，还要考虑到各个学校的需求，统筹安排，力求资源共享，形成“一校一特色”“一校一亮点”。

区教育局基教科负责人、二附中副校长潘键认为，高校为海陵区的学校提供师资，我们可以根据每个学校的实际情况择优选用，先小范围进行“试点”，然后“稳步推进、逐层展开”，达到课后服务最优化。

……

在热烈的讨论氛围中，大家的意见逐渐趋于一致，达成了普遍共识。霍云峰认为海陵区教育局高度重视“双减”和课后服务工作，措施实，效果好。她表示，下一步，高校会积极组织调研，按照要求做好管理、协调资源、制定方案，为小学课后服务工作、为海陵区社会事业贡献高校智慧和力量，同时也让师范教育更加切合时代的要求。

姜凌在总结发言中指出，“双减”和课后服务是个热点问题，也是社会关注度比较高的民生问题。如果能有效利用师范类高校资源，在条件许可的情况下，推动义务教育学校和驻泰高校进行广泛合作，共建课后服务实践基地，为此项工作注入新的“活力”，是一件“双赢”的事情。这样既可以丰富课后服务的课程资源，让学生和家长从中受益，又可以为大学生提供社会实践的机会。在操作层面要遵循“以点试行，逐层展开，稳步推进，扩大范围”的原则，促进全区小学课后延时服务工作更好更优地开展，课后服务的品质也会得到很好地提升，力求形成“双减”和课后服务工作的“海陵经验”。