“菜花”的跨界之旅
清明时节,正是春日佳期,菜花开得漫山遍野,绿海金浪,延绵推涌。大浦小学碧桂园校区的同学们漫步学校“耕读园”里,近距离欣赏那一片耀眼的金黄。
这时,一段对话引起了老师的注意:
小尧:“我怎么觉得这不是油菜花?”
小萱:“这明明就是油菜花啊,花一模一样!”
小尧:“可是为什么这油菜花这么矮,旁边的油菜花又粗又高呢!”
小萱:“走,我们去问问老师!”
老师告诉他们:“其实我们学校耕读园里种着两种菜花,一种油菜花,一种青菜花。你们能准确地区分清楚它们吗?”
于是,一个由真实情景引发的项目化学习课程:“菜花”的跨界之旅,就此展开……
探.花秘
为了探究清楚菜花的秘密,科学老师首先将学生分成五组,组建项目化学习小团队,组长带领组员讨论并设计活动方案。团队里每一位学员各有分工,按照五个模块:比较油菜花与青菜花的异同点,有关菜花的文学作品,菜花的基本介绍,菜花的实用价值,菜花的生存环境。组员分头去收集整理资料,进行分享汇报。
“青菜花和油菜花在叶子大小、植株高度、香味和结构等方面都有不同,但是他们都属于十字花科,相当于兄弟关系。”“有关菜花的文学作品非常多,比如:儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻等”“青菜可以实用,含有多种维生素,油菜籽可以榨油呢!”同学们汇报非常积极,汇报过后,组长带领组员完成项目学习单的绘制。
翌日科学课上,科学老师带领学生再探菜花田,指导学生将学习单上青菜与油菜花的异同一一对应,然后带领学生学做干花标本,并对油菜花与青菜花进行解剖,加深学生理解。
留.花色
美术课上,在美术老师的指导下,同学们精致绘制缤纷的菜花画,用绘画的方式留住菜花的美丽,一笔一粉中感受来自春天的独特魅力。
劳技课上,老师带领学生制作丝网花,一边演示一边细心讲解,在老师的指导下,同学们的手法越来越娴熟,陆续完成了自己的作品,看着自己手上“绽放”的菜花,同学们脸上洋溢着自豪的微笑。
收.花实
立夏后,田里的菜花荚已由淡青色转为淡黄色,鼓起圆溜溜的肚子,孕育着新的希望。劳动课上,同学们在耕读园里收割油菜和青菜,在欢声笑语中与大自然亲密邂逅。
收割完成后,李军老师指导学生收菜籽,首先放在地上曝晒,当水分蒸发,植干变黄时就可以在上面踩啦!一颗颗菜籽就会脱离籽壳掉落下来,再把秸秆一摞一摞堆放在旁边。“当然,农民伯伯们是用一种叫梿枷的农具拍打的。” 李老师适时补充道。不容易筢掉的菜籽壳用孔网比较细小的筛子把菜籽筛选出来,最后再借助风力,把细壳去掉,收菜籽的工作就大功告成了!
“收菜籽还是我们小时候做的农活,让我的孩子亲身体验农活,可以培养他们的劳动意识,感受粮食的来之不易!”学生家长万先生说道。
收获并不意味着结束,而是新生。菜花之旅还将继续,后续同学们还会参观菜油加工厂,了解菜籽油压榨工序,将课堂延伸到校外。
本次《菜花跨界之旅》课程,用项目化学习的方式,让学生在现实情境中对真实的问题进行探究、精心设计项目作品、完成项目任务从而掌握所需知识和技能。碧桂园校区负责人周霞表示:“该课程融合了科学、语文、美术、劳动等不同学科,为我校学科融合课程提供了良好范例。近年来教育部越来越重视劳动教育,我校区一直积极探索劳动+学科融合,接下来我们会积极开发一系列融合各科课程的劳动课程体系,打造校区特色,促进学生形成良好的劳动价值观,养成良好的劳动素养。”
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