为了加强英语核心素养视域下英语写作教学的研究，不断提高教师的业务水平，5月19日，围绕“立足单元主题，提升写作素养”这一主题，泰州市乡村初中英语教育带头人培育站与海陵区初中英语名师工作室联合举行线上研修活动。泰州市初中英语教育带头人培育站主持人郑云、海陵区初中英语名师工作室全体成员、新锐教师等参加活动。

全体成员在云端观摩了来自靖江新桥城实验学校陈卉老师、海陵区智堡实验学校李振娟老师带来的两节书面表达课，他们同堂异构了《8上 Unit 5 Task》一课。两位老师紧紧围绕大观念视角下初中英语单元主题教学指导思想，把握时代气息，结合身边大事件——省运会，对学生进行写作指导，通过巧妙的引入、风趣的视频、语言的赏析等环节，帮助学生对文本知识从感性认识到理性认识，从信息输入到信息输出，最终呈现出一篇篇精彩的书面表达，提升了学生的文化意识，体现了核心素养的人文关怀。

海陵区初中英语教研员徐晓生以“基于教材资源的书面表达教学”为题，开展了专题讲座。讲座围绕四个话题展开：书面表达不仅仅是书面表达；书面表达仅仅就是书面表达；书面表达与核心素养；基于教材的书面表达。徐晓生以牛津英语教材中的文本为范例，指导参与研修活动的所有老师，平时教学中应该更好地用好教材，把握大单元主题，关注单元间的逻辑联系，分析文中好词好句好结构，从而真正提高学生写作素养。

培育站和工作室的学员们纷纷表示，本次研修活动指导性很强，对今后如何更好地上好书面表达课极具启发性，收获颇多。新锐教师王蓉蓉说：“书面表达的核心是表达，今后书面表达教学中，要鼓励学生多表达，再探究表达内容是否全面，是否具有逻辑性，内容有没有思想，是否能用语言打动别人，切实提高学生英语学科素养。”