为帮助教师理解幼儿深度学习的基本内涵与行为特征，从而更好地支持幼儿进行深度学习。3月1日上午，区学前教育名师工作室特邀靖江市第一实验幼儿园教育集团卢素芳园长为大家开展线上专题研训活动。市幼儿教育马洁名师工作室、区学前教育名师工作室全体成员，“和美”好教师团队骨干教师以及海陵区新锐教师代表等参加活动。

卢素芳是省特级教师、正高级教师，现任靖江市第一实验幼儿园教育集团总园长、党支部书记。曾获得“宋庆龄幼儿教育奖”。主持国家、省级课题九个，其中有三个课题分别获得国家和省级研究成果奖。主编多篇研究专著，刊发文章四十多篇。在十多年的幼儿园管理过程中，注重思想引领、文化立园、科研兴园，形成了较为鲜明的教育管理主张。

研训过程中，卢园长以《指向深度学习游戏样态的创新与实践》为题，从深度学习研究的背景、存在的问题、创新内涵、创新实践四个方面，阐述了引导幼儿进行深度学习的原因以及开展的现状，用一个个生动、真实的案例，让参培教师了解支持幼儿进行深度学习的游戏新样态。

培训结束后，教师们纷纷感慨收获颇深。市幼的吴焱老师说：“通过今天的学习，我对于深度学习有了更深的理解，所谓的深度学习，它不是绝对的“深”，而是相对而言，我们每个人都可以在已有起点上向前走一步，而这个‘向前走一步’不是指知识上向前走一步，而是指能力、思维品质上向前走一步。实小附幼的王浩伟园长说：“游戏的目的不仅仅在于‘玩’，而是在于引发、支持与促进幼儿在实践活动中，形成理解与批判、联系与建构、迁移与运用等优秀的学习品质。”

通过本次活动，教师重新审视了自己的儿童观、教育观。在开展游戏活动时贯穿深度学习的理念，并在此过程中，教师的教育理念、教育行为经历重建，从而实现幼儿学习方式、思维品质的再构，建立起新型的游戏样态。