最是书香能致远。怀着“行者常至，成就教育幸福人生；思以达道，成就教育智慧境界；成人之美，成就学生美好未来”的美好愿景，泰州市实验小学精心打造行思成书院，以“书院式”阅读构建教师成长平台，逐步培养起了一支爱阅读、善表达、思进取的青年教师队伍。如今书香教师正影响着一批批学生，学生的阅读意识被唤醒，阅读自觉正在养成，师生在书香中共同成长，“凤城·悦读”开启新篇章。

在实小，国学课程已作为校本课程全面融入教育教学中。走进校园，你会发现每个学生手中都会有一本《12岁以前的语文》，该书系统地按年级为学生收录了大量经典诗文。为使国学积累切实有效地进行，学校配套推出了《国学经典诵读晋级手册》，为完成指定篇目背诵的学生授予“国学小学士”称号、“国学小硕士”称号、“国学小博士”称号和“国学博士后”称号。有了这一考核机制，学生诵读的积极性更高，经典诵读课的成果也更加显著。

为了让学生的阅读真正“悦”起来，该校将校园朗读亭与国学经典活动结合起来，用“走进朗读亭，诵读国学经典”的活动深化学生的语言感知力。凡国学晋级达到“博士”称号的同学可获得学校奖励的朗读亭使用券一张，凭此券可以到朗读亭录制一篇经典名篇，录制作品会利用校园广播进行展播。这既是奖励，也是激励，学生诵读的积极性更高了。

抓好“凤城·悦读”推荐书目的落实也是实小推进阅读工作的一个重要抓手。该校图书馆为所有语文老师配齐了推荐书目，老师们开学初履行借书手续，学期结束时再还回图书馆。该校还要求各班每月选择一本进行师生共读，并通过组织阅读交流会、融入独立作业等方式进行阅读反馈。

该校2020年举办的“课外阅读交流课优秀案例”评比活动受到了老师和同学们的热烈欢迎。参赛教师会根据不同年级的学生特点，从不同的角度独具匠心地设计教学，由扶到放，由放到创，用自己的读书智慧和热情，将阅读的种子深深扎根在学生心中，将阅读的方法“润物细无声”地洒进学生心田，为学校课外阅读指导教学提供了很多优秀的参考范例。张品卉老师代表学校参加片区的阅读交流课展示，获一致好评；语文负责人周老师也将她的阅读课带到了“海陵区素质教育‘5+2’工程暨‘凤城·悦读’阶段展示”活动的现场，让实小书香飘出了校园。

就算是疫情也未能阻隔实小的书香。针对第十三届读书节的推荐篇目，老师们通过在线会议进行了认真的讨论，由各年级组构思阅读主题，讨论阅读作业，设计阅读学习单以推进学生的阅读过程，开启了师生共读的线上交流模式。

阅读就像火种，照亮了一个个生命。相信在实小这群热爱读书的教师的带动下，“凤城·悦读”将成为每位实小师生的生活新常态！

此通讯登于2021年2月3日《泰州日报》。