炎炎夏日，却阻挡不住小志愿者的热情。连日来，无论是在热闹的街头、商场，还是在静谧的小区、图书馆，你总会看到几位红领巾志愿者，或引导行人遵守交通规则，或捡拾公共场所的果皮纸屑，或在图书馆整理书籍……赢得未成年人，就是赢得祖国的未来。未成年人思想道德建设，是城市精神文明建设的重点，也是创建文明城市工作的重要内容。近年来，我市以培育和践行社会主义核心价值观为抓手，把立德树人作为根本任务，以弘扬和培育民族精神为主旋律，采取多项措施，不断优化未成年人健康成长的社会环境，积极推进未成年人思想道德建设，为打赢“创城”攻坚战贡献力量。

今年暑假，每逢周二或周五下午，海陵区苏陈镇双岸社区活动中心总是回荡着孩子们的欢声笑语，呐喊声、欢呼声、加油声此起彼伏，汇聚成一片欢乐的海洋。

据了解，泰州市苏陈实验小学“暑期乡村少年宫”在双岸社区如期举行，开设了体育、艺术和社会拓展等10多项丰富多彩的活动，吸引了近百名辖区留守和困境儿童免费参加。

苏陈小学校长郑兴河介绍，从道德教育到社会课堂，从艺体熏陶到动手实践，从经典诵读到书香校园，学校依托“乡村少年宫”这个活动阵地，将社会主义核心价值观教育融入社会实践和教育管理的全过程、各环节，潜移默化地开展“传承红色基因”“八礼四仪”等主题教育，积极开展“争做美德少年”“经典诵读”等各类活动。“如今，‘乡村少年宫’这个舞台让孩子们大显身手，已成为他们回归天性、绽放青春、放飞梦想的地方。”郑兴河说。

市教育局工委办主任朱涛介绍，自创建全国文明城市工作启动以来，全市中小学校坚持把德育工作放在首位，充分发挥课堂教学的主渠道作用，让德育渗透到教学工作的方方面面，强化未成年人思想道德建设。在全市中小学成立家长学校、家长委员会，发挥家长委员会的作用，让家长出谋划策、参与管理，实现家校同心同力、同向同行；依托爱国主义教育基地等校外德育资源，定期开展德育实践活动，使学校、家庭和社区处处有教育，形成德育正能量，使青少年思想道德建设人格化、形象化、具体化，不断完善全市未成年人思想道德建设育人体系，为“创城”工作提供坚强的思想保障。开展未成年人心理健康教育，是学生健康成长的需要和推进素质教育的必然要求。近年来，全市中小学校不断加强学校心理健康教育和指导中心建设，定期开设心理健康教育课程，全程化提供心理健康公益服务，促进学生心理健康发展。同时，切实加强“家长学校”课程建设，将学生心理健康教育、青春期教育等内容纳入培训课程，依托各方专家资源，为家长开展心理健康常识讲座、亲子沟通、家庭教育指导等专题活动，优化学生健康成长的家庭教育环境。

春节期间，一场突如其来的疫情，打破了原本平静有序的生活。在这场没有硝烟的战“疫”里，无数的“最美逆行者”挂帅出征、奋勇前行……

为了更好地引导广大未成年人弘扬奋斗精神、厚植家国情怀，儿童节前夕，泰州市实验小学开展了与往年不一样的“十岁成长仪式”主题活动。活动以主题班会形式开展，同学们通过讲述故事、诗歌朗诵、歌曲演唱、快板表演等形式，表达他们缅怀英雄、崇敬英雄之情。活动中，在所有师长见证下，孩子们许下了成长愿望，祝福自己、憧憬明天。

朱涛说，为推进未成年人思想道德建设，全市中小学校不断健全学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，引导教育未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，立德树人培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，开展了一系列富有特色的校园主题活动。据了解，今年以来，全市各中小学校依托主题班会、国旗下讲话等，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，并通过一系列校园主题活动，发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，牢固树立为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大理想。同时，发挥课堂教学在未成年人思想道德建设工作中的主渠道作用，在全市中小学校开展践行社会主义核心价值观教育系列活动，加强社会主义核心价值观教育与语文、数学、英语、历史、音美等学科的有机结合和渗透，将社会主义核心价值观融入课堂。与此同时，各学校还结合重要时间节点，组织开展清明节“网上祭英烈”，“童心向党，伴我成长”新生入队仪式，“向国旗敬礼”等众多活动，营造了良好的育人环境，扣好人生第一粒扣子。记者/童凯   通讯员/陈刚  顾梅

本文20200828发表于《泰州日报官微》https://mp.weixin.qq.com/s/rLXU2rPGi2x0EFafkvJUWg