学科是共通的，相互之间有值得借鉴的地方。教师能从跨学科听课教研中，寻找到专业成长的新路径。效仿其他教师的教学理念和策略，改进自己的教学方法，为课堂教学创新开拓思路。

英才班成员季蕾老师的汇报课中，将泰微课资源有机引入课堂教学，运用图片，声情并茂，刺激学生的各种感官，让学习更直观化，为课堂教学增翅添翼。

随后的评课活动中，中学部、小学部所有参与听课的老师纷纷表示，海陵学校作为一所九年一贯制学校有着自身独特的优势，今天中小学名师班、英才班成员一起跨学科听课，使大家认识到了教育的连贯性，小学老师和初中老师在教学方法上可以相互借鉴，为今后做好小学和中学的过渡、衔接提供有益的帮助。

海陵学校校长王伟指出，培养一支师德高尚、业务精良、教育教学成绩突出的名师队伍，实施名师带动战略，促进教师队伍整体水平的提高是新课程改革和全面实施素质教育的需要，此次校名师班、英才班跨学科听课研讨活动扩大了老师的知识面，促进了教师之间相互沟通，优化了教学机制，丰富了教师的教学语言。随着新课改的不断深入与实施，泰微课在教学中的应用，正好与我校立项成功的基础教育前瞻性教学改革实验项目“微课支持下全纳+课堂教学的实践探索”相契合，利用微课资源，让学生主动参与知识的建构，提升了课堂效率，使微课变成学生学习的乐园。

各个学科之间教学方式有差异，每个老师都有自己的上课方式和特长。海陵学校通过跨学科听课研讨活动，让老师之间相互学习，取长补短，结合各学科、各学段的特点，从而提升教育教学水平，提高教育教学质量。

本文刊登于2020年6月30日《江苏泰微课》

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