本报讯（通讯员  刘晶）自新型冠状病毒疫情发生以来，返乡的20名海小学子滞留湖北，这成了学校师生最深的牵挂，他们的健康和安全时刻牵动着师生的心。这20名学生分布在一至六年级，滞留在湖北省的仙桃、咸宁、随州、荆州等地。面对疫情，海小与滞留湖北的学生和家长共克时艰，共渡难关。

校长书信寄嘱托

一纸书信，万千情怀。窦平校长用一封信架起与湖北籍学生的心灵沟通之桥，在暂时无法见面的日子里，用文字交流情感，传递牵挂与嘱托，寄托希望与期盼。

他在信中告诉孩子们要尊重自然，学会敬畏生命；要懂得感恩，学会责任与担当；要努力追逐梦想，学会自立自强。

这封充满爱与寄托的信，让孩子们感到了温暖，他们纷纷向母校报平安，述说感言和心声。

视频连线话爱护

 “孩子今天体温正常吗？有什么问题随时联系。”这是一（8）班班主任郑婷每天联系湖北籍学生都会做的工作。三（6）班班主任孙丹老师为湖北籍学生建立“一起战“疫”，共同进步”qq群，方便交流与互动。在海光小学，像这样有爱的班主任还有很多，他们每周定时通过QQ、微信、电话、视频连线等方式与身在湖北的孩子们联系，时刻牵挂着他们。

班主任们每周利用这些简单却让人倍感温暖的形式，使湖北籍学生在家“宅”而不慌，“宅”而有序，真正做到隔离病毒，不隔离爱。虽然身处湖北，但孩子们的心和老师们在一起，他们敞开心扉，向老师诉说自己的真心话。

心灵呵护伴成长

新型冠状病毒不仅会伤害人们的身体健康，而且会带来不同程度的心理冲击。海小成立了心理咨询队，安排心理教师通过QQ、微信、电话、视频等多种形式与湖北籍学生取得联系，给他们进行居家防控和个人防护方面的培训，确保学生居家隔离期间的身心健康。

疫情期间，海小心理健康教师张秀华耐心通过微信群、QQ群、逐一电话联系有心理焦虑烦躁的同学，及时进行热情温暖的心理援助。通过健康小贴士、互助交流、定期回访等方式帮助疫情中的同学们调适心理、共抗危机。

集体守护盼重逢

同学情，最珍贵。20名孩子滞留湖北，班级的同学都十分牵挂他们，孩子们用自己的方式表达了对滞留湖北同学的思念和牵挂。有的孩子手写一封信，倾诉内心的想念； 有的孩子创作一幅画，表达重逢的期盼；有的孩子录制一段视频，传递鼓励和能量。

抗击疫情的日子里，让滞留湖北的孩子和家长感触最大的莫过于来自学校的关心和叮嘱。学校多次关心询问他们的情况，让他们感到即使身在异地也能感受到海光小学的温暖。虽然疫情在空间上将你我阻隔，但大家的心与心贴得更紧了。

泱泱华夏，逆行而上，天道酬勤，人定胜天！在这特殊时期，海光小学的师生用“爱”为滞留湖北的孩子们护航，一起携手共待春来。

本文刊登于《泰州日报》2020年3月21日第A03版