她的鼓励和祝福让不少学生红了眼眶

“不许偷看哦，这是蓓蓓老师写给我的信。”“你也不要看我的，我和老师也有秘密的。”……1月17日的散学典礼上，大浦小学六（2）班的每位学生都收到了张蓓老师写给自己的信。孩子们一拿到信就瞪大了双眼，他们中，有些微卷着信，用手遮挡着，生怕被四周的同学偷瞄到内容；有些偷偷地把信放到课桌下面再展开，“守护”着自己和老师之间的“秘密”。

每年寒假前，张老师都要给班上的每一个学生准备新年礼物，并配上一句祝福语。今年，张蓓老师别出心裁，用写信的形式，跟学生们一起回忆几年来的成长，婉转地指出他们身上的缺点，给他们指明努力的方向。

祝福，回忆和学生相处的点滴

六（2）班有42个学生，相比简短的评语，给每个人写一封信，这工作量有些大。张蓓熬了好几个晚上，终于赶在散学典礼的前一天深夜收工，她也期待着学生们收到信后的反应。

这是张蓓和六（2）班学生相处的第7个学期。几年时间里，和学生们从陌生到熟悉，再到彼此信赖，每天，她和学生发生着各种各样的故事。“我觉得短短的评语过于概括，用书信回忆和学生相处的点点滴滴，更容易走近学生，增进师生关系。”

 在给每个学生写信前，张蓓会对学生个人做一个整体的回顾，回忆他们之间的故事，对比几年来的变化。“我相信学生是在犯错中成长的，作为老师，我会多观察学生、留心学生。”张蓓笑言自己爱折腾，但是只要是对学生好的教育方法她都愿意去追求并研究。朝夕相处了几年，她已经积攒了很多关于学生的素材。

 “转眼即将毕业，真的是难舍难分。作为语文老师，我想借着书信来表扬和鼓励即将步入初中的这批孩子，也指出他们身上存在的不足。”张蓓说，她用了整整一周时间，分别给班上的每一个学生按照各自特点，情真意切地写完了信，信的抬头全是“亲爱的某某某，结尾全是张老师”，信的内容有鼓励的，有笑骂的，但都是为每个学生量身定做的。她期待着这些信能带给学生们思想上的触动，不断地提高自己。

 感动，因为老师的细心和用心

 在信里，张蓓会亲切地称呼学生的小名，也会给学生取雅号，但更多的是放大学生的优点，给予他们赞赏和鼓励。

当天上午，收到信后，教室里有点安静，大家都认真地在看老师写给自己的话。“我以为老师只会在信里说成绩的事，没想到她竟然记得这么多生活中的事，连我几年前写的一篇作文都记得。”冯思琪有些感动地说，与其它新年礼物不同，张老师的这封书信显得特别珍贵。“我要把这封信，永远珍藏在抽屉里，时刻鞭策自己。”

班长尤映原刚开始接到信的时候，不敢打开，担心老师寄给她的是一张试卷。可是当她非常忐忑地打开信封，抽出信笺时，跃入眼帘的竟是张老师那娟秀的字体。她放下心来仔细读，发现老师跟她开着善意的玩笑，还建议她多读一些课外书，拓宽自己的知识面。“老师是懂我的，这封信既是鼓舞也是鞭策。我会珍藏在书房的抽屉里一辈子。”尤映原说。

拿到信的王钦之眼眶有些湿湿的，对他来说这份新礼物很特别。他说，一直以来，他的成绩总是上不去，拖了班级的“后腿”。但是，张老师却从没责备过他。信中，不仅讲述了他在学习中的一些趣事，还对他这学期的进步给予了肯定。

“这是张老师第一次给我们写信，这封信很珍贵！”王钦之激动地说。记者 童凯 文/图

本文刊登于2020年1月22日《泰州晚报》