泰州市儿童教育实验中心地处西部城郊接合部，园内低收入家庭多、外来务工子女多，特殊儿童也多，关注他们已成为儿教中心老师们心中最浓的牵挂与习惯。

大班的磊磊（化名）是个可爱的小男孩，他的父母没有固定工作，仅靠打零工维持全家生计，而磊磊出生后不久就被诊断有先天性耳聋，三岁时家里倾其所有，花十几万为其配置了一个人工耳蜗。在了解了这个情况后，幼儿园不但全免了磊磊学费，还组织骨干教师形成帮扶小组，针对磊磊的听力情况制订了专属教育计划，为其进行相应的听力、语言、感统、手工等训练。同时，还动员老师们为磊磊捐助了图书、玩具、衣物。

刚刚入园时的磊磊总是一个人摆弄玩具，显得格格不入，老师们看在眼里疼在心里。于是，磊磊每天入园的时候，老师都会牵过他的手，就孩子的情绪、身体、饮食等情况和家长进行沟通，做到家园零距离、全衔接，在活动中让开朗的孩子带领磊磊一起活动，让他充分融入到班级这个大家庭中……幼儿园无微不至的关怀和帮助让磊磊变了，现在的磊磊，每天都是高高兴兴地来幼儿园。

“我们是做教育的，关爱每一个孩子是我们的责任和义务！”泰州市儿童教育中心园长丁纪群经常和老师们这样说。

刚刚入园的小班孩子，初次离开家人大部分都会哭闹，但是一个叫小慧（化名）的小女孩却引起了老师的注意：她自己吃饭、自己穿鞋、不哭也不闹，表现得比同龄孩子更懂事。细心的老师随即与家长进行了沟通，原来小慧一家6口，仅靠父母打零工的6000多元收入生活。幼儿园在经过调查研究之后，决定为小慧减免学费，并指定两名党员教师与小慧组成“二帮一”关爱小组，不但关注小慧的具体生活和游戏活动情况，还常常为小慧送去学习、生活用品。中班的玥玥（化名），刚入园哭闹时间特别长，每次都是其爷爷抱着进入幼儿园。原来生长在单亲家庭的玥玥，爸爸又遭遇车祸，只能随爷爷奶奶生活。儿教中心的老师们从细微处入手，一方面通过游戏活动等方式让孩子更快适应幼儿园生活，另一方面，老师从家庭教育的角度多次与其爷爷奶奶进行交流，教给他们一些基本的幼儿家庭教育理念，帮助孩子更快成长起来。

“疼爱无微不至，关怀教导有方”“融合教育惠泽学子，授教有方谢好老师”……园长办公室墙上一面面的感谢锦旗，彰显着儿教中心一直所遵循的“让孩子拥有健康的身心，享有快乐的童年”办园宗旨，幼儿园的办园理念和行为也赢得了社会及广大家长的认可。“习总书记多次强调，教育是民生之首。我们儿教中心的老师们，会继续用满满的爱意呵护好每一个孩子，把善良和关爱播种到孩子的心田！”丁纪群如是说。

本文刊登于《泰州日报》2019年11月20日A07版