在伊犁河谷的昭苏高原上，有一位来自 “鱼米之乡”的江苏泰州援疆老师。教学14年来，他已经拥有两次支教经历，苏北和昭苏都留下他在三尺讲台上的身影。

1985年7月出生的唐康，是泰州市海光中心小学的大队辅导员，泰州市教学能手，海陵区学科带头人。2007年8月，刚参加工作不久的他积极响应江苏省“千校万师支援农村教育工程”的号召，奔赴盐城市滨海县振东乡，来到苏北农村学校支教。

“苏北支教结束后，我萌生出援疆的想法，想为那里的孩子出一份力。”唐康说。

唐康与学生们。唐康供图

2011年江苏泰州市对口支援新疆伊犁哈萨克自治州的昭苏县，当时唐康就想报名参加。考虑到父母年岁已高，自己又是独子，暂时打消了这个念头。一晃7年过去了，去新疆支教的念头始终在他的脑海里萦绕。

2018年再次选拔援疆老师时，唐康毫不犹豫地报了名，也得到妻子和家人的支持。踏上新疆大地，也意味着他要放下家里的4位老人和刚上幼儿园的女儿，家里的担子一下子压在妻子肩上。“表面上看，是我一个人在援疆支教，其实全家人都在参与。”

来到昭苏后，由于海拔较高，援友们出现了不同程度的高原反应。心慌、头晕、满嘴水泡、嗓子疼，大家一时难以适应。性格开朗的唐康一边叮嘱大家按时吃药、休息，一边鼓励大家保持豁达乐观的情绪。在他一说一乐地调节下，大家慢慢适应了昭苏的气候环境，投入到各自的工作中。

上班第一天走进办公室，同事都以为唐康40岁了，问孩子今年读初几。唐康听后哈哈大笑，忙称自己是80后，还是小年轻一枚。小小的误会成了唐康和新同事愉快相处的开始，两鬓的白发也成了他“老成”的标志。

唐康辅导学生。唐康供图

援疆期间，唐康带六年级两个班的数学，每周近二十节课。他努力将自己的课堂教学设计得巧妙，有意思。他希望学生们都能参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣和主动性。

说起班里的学生，唐康想到了娜菲莎。娜菲莎是从农村转到班里的，普通话水平不高，平时在班里不爱说话，上课总低着头，从不举手回答问题，学习成绩也不太理想。后来唐康发现娜菲莎住的地方离他的住所很近，每天下班后，他就跟娜菲莎聊天，走一路聊一路，既帮她提高了普通话水平，也让她开始学会表达自己，娜菲莎正在一点一点地改变着。

“第一次去苏北支教，是因为心中的教育热忱；这一次来新疆，更多的是肩上的那份责任、心中的教育情怀。”唐康微微一笑，眼睛弯成月牙。（李文武 周学津）

2019年11月08日17:00  来源：人民网-新疆频道　地址：http://xj.people.com.cn/n2/2019/1108/c186332-33521436.html?from=singlemessage