□通讯员  鲁茂冬  周艳群

泰州市海陵学校创办于2010年。十年来，海陵人怀揣梦想，创新教育理念，致力“金石榴文化”、“三进工作”（校长进社区、教师进家庭、家长进学校）、“三化主题教育”（心化养成教育、醇化学习习惯、优化学习方法）、“全纳课堂”、“生命教育”等“五大品牌项目建设”，给学校发展注入生机活力，取得了丰硕成果，得到了社会的广泛认可。

“金石榴文化”

引领师生幸福前行

每逢五月，海陵学校校园内盛开的“榴花照眼明”，每到毕业季，红红的石榴果挂满枝头。该校借用石榴果“千房同膜、千子如一”的喻意，期望培养的学生个个如样，成人成才。随后，以“金石榴”冠名的校园文化成了广大师生共同打造的文化品质。如今，学校管理、队伍建设、教育科研、素质教育以及环境设施，都逐步彰显“金石榴”个性魅力和办学特色。“金石榴”教师讲坛、“金石榴”课堂教学大比武、“金石榴”艺术节、“金石榴”校园学科节、“金石榴”文学社、“金石榴”故事会等系列活动，定期举行，常办常新。品位高雅的“金石榴文化”让师生体验欢乐，享受幸福，不断前行。

“三进工作法”

聚合教育正能量

建校初期，该校从传统的家校互访入手，建立并实施“校长进社区、教师进家庭、家长进学校”三进工作法，把党建工作、师德建设、学校管理列入“三进工作”的内容，统筹规划，分块实施，集中展示，使“三进工作”成了推进学校发展的重要抓手。 

“校长进社区”，听取社区、家长的意见，拓宽教育服务领域，与社区联办征文比赛、文艺汇演、少儿画展等活动，丰富了同学们的社会实践内容。“教师进家庭”，倡导班主任和任课教师每学期至少走访50%的学生家庭，深入了解学生的个性特点、家庭成长环境及家教方式，像医生那样与家长就孩子成长中的困惑进行“一对一”的“会诊”。该校每学期结束前组织的学生家庭“集中大走访”，迄今已举行了十九期，受访家庭达五千多个。“家长进学校”，在举行重大活动、“教学开放日”时，家长可以走进学校，走入课堂观摩、听课，谈感受，提建议。每学期的家教培训，让学校教育与家庭教育同步同声同发展。

近期，该校充分发挥学校“教师妈妈”团队优势和传统，在四个社区设立了“三进工作站”，通过“一对一”的“精准扶困”，帮助需要帮助的孩子摆脱“精神上的困扰、学习时的困惑、生活中的困难”。

“三化主题教育”

培养综合素质

培养学生的综合素质是提升教育教学质量的基础和保证。该校遵循让每一个孩子都有进步和发展的理念，通过“心化养成教育”训练学生良好的行为习惯，培养高尚的道德情操；通过“醇化学习习惯”指导学生了解学习的规律，激发学习的兴趣，培养科学的学习习惯；通过“优化学习方法”启发学生合理安排学习时间，掌握主动探究的学习方式。

围绕“三化主题教育”，该校采用开辟“优化学习方法”主题论坛，举行“三化主题教育”汇报会、“争做新时代的小雷锋”“做文明中学生”主题观摩班会，开展“人人都是升旗手”和“美丽班级”“学习之星”评选等多种形式，营造“三化主题教育”氛围。此外，组建棋类、球类、文学社等学生社团十八个，设立“科技实验室”，劳动课程做到“一月一主题，一周一活动”，把八礼四仪教育、规则教育、科技创新教育、劳动教育融入“三化主题教育”活动之中。

“全纳课堂”

着力“四生”研究

全纳课堂教学策略是实现有教无类、因材施教的具体教学方法。该校以省级课题“全纳课堂教学策略的研究与实践”为抓手，加强“自主学习—交流释疑—训练反馈—拓展提高”四个环节的课堂教学模式的研究，培养学生在课堂教学中的主体意识、参与意识和合作探究意识，调动学习积极性，让每一个学生都有收获。

在“全纳课堂”实施过程中，该校从起始年级入手，坚持质量跟踪分析，把握学情，引导教师对“四生”分类指导，因材施教。一是对“优等生”精心治拐。对应学科的教师有针对性予以辅导，促其平衡发展，全面提高。二是对“中等生”强化目标。教师帮助学生树立自信心，夯实基础，逐步提升各科成绩。三是对“学困生”重点关注。学科教师实施“一对一”的帮扶，力争学习成绩不停步。四是对“问题学生”全面关怀。班主任老师走进他们的心灵，关注动态，稳定情绪，鼓励他们做合格的中小学生。通过全面实施全纳课堂教学策略，不仅实现了从“秀教师”向“秀学生”的转变，而且有效提升了教学质量。

“生命教育”

助推“石榴娃”健康成长

“生命教育”常抓不懈。该校充分运用“少年警校”“民防教育展示体验馆”的宣传教育功能，向师生传递避险、急救和安全知识。定期开展预防校园踩踏、预防食物中毒、预防暴力伤害以及消防、防震安全演练，有效增强广大师生的安全防范意识和自救技能。充分运用学校心理咨询室的服务功能，疏导心理障碍，引导孩子积极向上，热爱生活，珍爱生命。十年来，该校未发生校园安全事故。

学校党总支书记、校长王伟说：“我校的‘五大品牌项目建设’还在路上，我们将认真总结反思，不断探索，放大亮点，通过传承融合，推进学校各项工作有新的更大的发展。”

此文刊登于2019年10月19日《泰州日报·海陵教育》