民兴中学：锁定“全省一流，全国知名”发展新目标

□记者  鲍仁  通讯员  王毅

泰州民兴实验中学创办于2001年，正是民办教育方兴未艾的年代。

此后至今的10多年间，不少民办学校在“各领风骚”几年后，相继陷入困境甚至偃旗息鼓，而民兴却倔强地慢慢生长起来，成为全省同类民办学校中办学规模最大的一所，形成了值得寻味的“民兴现象”。

民兴的成功不是偶然的。

走进民兴，我们会感受到，企业家的教育情怀、校长室的教育管理智慧、教师的教育教学改革自觉、学生主动参与的灵动课堂，乃至校工体贴入微的服务等教育元素，深度融合在一起，汇聚为充满生机活力的建设力、发展力，也使民兴具备了冲刺“全省一流，全国知名”目标的底气和实力。

追求“效率优先”，持续实践课堂教学改革

是民兴近20年来提速发展的重要基础

也是达成“全省一流，全国知名”目标的动力引擎

创办之初的民兴，跟众多民办学校一样，似乎天生就面临着一个“死循环”：学生的进校成绩不理想；由于生源质量不理想，教学质量短期内无法提高；由于考试成绩“不咋的”，社会评价可想而知；由于社会评价欠佳，虽然下了不少功夫，但还是招不到“好学生”……

“那是校长、老师们最纠结、最难熬、最不自信的一段时间，”民兴实验中学校长曹福春告诉记者，教学质量起色不大，说是教师的原因吧，有点“不服气”，因为当时敢下决心丢掉“公办身份”到民兴的教师，至少是有点“真本事”的；说是学生的原因吧，有点“不公平”，因为就算是学习习惯和成绩不理想的学生，在民兴的表现也并不差，很多学生还真的很努力；说是家长的原因吧，有点“不讲理”，因为家长选择民兴，本身就是对学校最宝贵的信任，“那到底是什么原因呢？”

一个偶然的机会，广东华南师范大学教授郭思乐关于“生本教育理念”的文章，引起了曹福春们的注意。

这一理念的核心实际上就是一句话“把课堂还给学生”。

在仔细分析、比对“生本课堂”与传统课堂后，曹福春们恍然大悟：我们的课堂多数还是“满堂灌”，老师恨不得把所有知识点一下子都教给学生，学生只是被动听课，几乎没有质疑、拓展、迁移、讨论的时间，课堂没有“生气”，效率很低。

很快，民兴与郭思乐“挂上了钩”，先后派出多批教师到广东学习、观摩生本课堂，继而在各个年级的所有学科全面推广“生本课堂模式”：课堂上，老师的授课时间不超过15分钟，学生通过小组合作、讨论探究、拓展生成，激发了自主学习兴趣，第一次真正成为了“课堂的主人”。

追求“效率优先”的生本课堂，对传统课堂教学是一次脱胎换骨的改造，倒逼教师围绕提高课堂教学效率，革新教法，逐渐学会了从“台前”退到“幕后”，把功夫下在课堂之外。

近年来，民兴的中高考不断刷新自己的纪录：今年高考，达本二线以上突破400人大关，达到402人（含体艺生），本一达线180人；今年中考，普通高中达线率82.38%，281人达省泰中、省姜中、姜堰二中分数线。

生本课堂，功不可没。

而课堂教学改革，也将成为民兴追逐更高目标的内生动力。

坚持“质量导向”，有效强化师资队伍建设

是民兴近20年来提速发展的重要依托

也是达成“全省一流，全国知名”目标的核心资源

民兴过去的发展，靠的是优秀教师群体；民兴将来的发展，同样要打“师资牌”，因为，好教师构成学校的核心竞争力，对于民办学校而言，意义尤为重大。

熟悉民兴的朋友都知道，民兴的“日语班”小有名气。

然而，这个“日语班”却是被“逼出来的”。

由于生源条件不理想，特别是多数学生英语基础较差，有七八年时间，民兴的英语学科一直是一块“短板”，高考经常“拖学生后腿”。

“基础差的学生学英语有困难，学日语行不行？行是行，高考也可以考日语，但是学校一个日语教师都没有，”曹福春急得没辙了，从外资企业招聘了一名日语翻译“先顶一阵子再说”。

就这样，一名“从来没做过教师”的教师，带着七八个学生上起了日语课。没想到，来年高考，日语考生的平均成绩比英语班足足高出了30分。

这一下，日语教学很快被摆上了议事日程：先后招聘了15名专职日语教师，其中硕士生就有7名，还配备了一名专职日语外教。

2018年高考，日语班高三（3）班、高三（12）班本科录取率100%，实现“大满贯”；今年高考，日语110分以上10人，100分以上96人，90分以上186人，最高分115分。

如今，民兴的日语考生人数及日语学科建设水平，均处于全省领先位置。

日语班的成功，是民兴“依靠师资求质量”的一个缩影。

不断强化教研组、备课组功能，重视课前的集体备课，课后的集体研讨；坚持公开课制度，开展“先上后议”、校内外同课异构教研活动；组织开展国家级、省市级课题研究，完善《民兴中学教育/教学/科研奖励条例》；每年组织多批次教师外出学习培训……这些措施有效促进了教师的专业成长，反哺教学质量的提升。

仅去年，就有小学部教师王雅晶参加海陵区命题比赛获一等奖，田玉晶获区青年教师基本功比赛一等奖，李芹获区小学英语教师技能竞赛一等奖，王琳获区小学英语绘本教学竞赛一等奖；中英文部教师王毅、赵胜利获海陵区青年教师基本功大赛一等奖，秦智宇获海陵区物理优质课比赛一等奖，陈丽蓉获泰州市初中化学解题大赛一等奖，窦晓娟获区英语优质课比赛一等奖；高中部教师曹玉勇获泰州市化学优质课比赛一等奖，徐伟华获市直高中语文优质课一等奖等，至于其他奖项，更是多得“数不过来”。

或许，正因为有了这个以青年教师为主体的“优秀教师群”，民兴才大有希望。

‘着眼“素质提升”，培养学生生存发展能力

是民兴近20年来提速发展的重要支撑

也是达成“全省一流，全国知名”目标的本质要求

曹福春跟记者开玩笑说，民兴“最辛苦的”是学校门口的电子显示屏：隔三岔五就要发一发学校和老师、学生的获奖信息，内容更新最频繁。

记者看到一张统计表：仅2018年，全校学生就有近300人次在各级各类学科竞赛中获奖。

如小学部参加“星星火炬”杯第十四届全国少年儿童英语风采大赛，10人获特金奖，8人获金奖，19人获银奖，39人获铜奖。高中部在第16届“21世纪·新东方杯”全国中学英语演讲比赛中获二等奖2人，三等奖2人。中英文部和初中部学生在七彩语文杯“中学生与社会”作文大赛中获省一等奖2人，二等奖6人。在江苏省初中数学应用与创新竞赛中，共有41人获省一等奖，34人获省二等奖，61人获省三等奖；

在江苏省“金钥匙”科技竞赛活动中，共有3人获得省特等奖，5人获得省一等奖，8人获得省二等奖，22人获得省三等奖，另有6人获得市一等奖，3人获得市二等奖，在随后进行的团体赛中，3名学生组队代表泰州市参赛，再次获得团体特等奖，这是民兴连续第三次获此殊荣；

“小卫士”环保社团荣获江苏省优秀社团，“民兴少年武术”社团荣获泰州市十佳社团，“国学启蒙”社团荣获泰州市优秀社团……

注重学生学业成绩，更注重学生的能力培养，提升学生的生存发展能力和综合素质，是学校教育不可或缺的重要组成部分，也是学校教育的本质要求和最终目标。

基于这一理念，民兴各教学部均常态化开展各具特色的主题活动：小学部开展“好哥哥好姐姐手拉手”活动，创建了鼓号、腰鼓、莲湘、钢琴、古筝、素描、国画等52个兴趣小组；中英文部打造了颇具特色的“三谈班会”（谈时事、谈校事、谈私事），开展了包括生命、理想、科学、爱国、明礼、法制、环保等主题德育活动；初中部以“生命教育”为专题组织开展“用爱与意志保鲜生命”“善养AQ（逆商）”“共创平安校园，预防校园欺凌”“用法纪护航美好人生”“培养健康心理,铸就美好人生”等系列活动，引领全体学生珍惜生命、热爱生活；高中部针对不同学段的实际，开展诗歌朗诵、外语节、学科竞赛等形式多样的教育活动等等。

渗透“生活教育”，扎实推进后勤服务创新

是民兴近20年来提速发展的重要保障

也是达成“全省一流，全国知名”目标的基础工程

民兴有一个数据，经常让很多到访的教育同行“大吃一惊”：有近6000名学生寄宿，最小的孩子才读一年级。

记者粗略估算了一下：如果一个孩子每天吃一斤蔬菜，民兴每天光蔬菜就需要3吨！无法想象，6000名孩子吃饭、洗衣、洗澡、住宿、娱乐……将会带来多么庞大的服务需求，民兴又是怎么做到的？！

民兴人“自有办法”。

2009年8月，校长室提出成立“后勤部”，下设总务处、采供中心、服务中心、物管、安全办、食堂、公寓、水电等部门，构建“大后勤、大服务”的全新管理格局，目标就是“强化服务社会、服务家长、服务学生的意识，为教育教学和师生生活提供强有力的后勤保障”。

采访中，记者随手记下了这样一组数据。

分管后勤、安全工作的党委副书记刘海每天必做“三门功课”：早上7：00左右将全校巡查一遍，中午到食堂检查一遍，晚上到学生公寓检查一遍；后勤部门每天工作时间都在12个小时以上，不分节假日、双休日，坚持“学生在校，后勤不离校”；公寓管理员每天从早晨5点起床，一直到晚上11点多学生全部就寝；2009年9月起，实行由生活老师为学生打开水制度，从此，每个生活老师每天要打100多瓶开水……可以想见，后勤人员为孩子们付出了怎样的心血。

不仅如此，针对许多家长对孩子“包办过多，保护过度，照顾过分”，造成学生自理能力欠缺等问题，民兴的后勤服务还导入了“生活教育”理念，根据小学、初中、高中学生的特点，分别确定了生活教育的侧重点：小学二、三年级学生入学第一个月必须学会自己穿衣、刷牙、洗脸、洗脚；小学三年级以上学生必须学会自己叠被子、洗内衣袜子；初中生要学会打扫宿舍并布置宿舍环境；高中生则要承担起部分管理任务，实现自我管理。

同时，制定了《学生公寓日常生活规范》，明确学生该做哪些事，老师该帮哪些忙。宿管部每天检查所有宿舍及所有学生的内务，哪怕一条毛巾没挂好，一根牙刷没放正，都会被扣分，并在每栋公寓楼公布，直接与学生考核、班级考核挂钩。

建校以来，先后投资300多万元实现了校园内道路硬化、空地绿化、环境美化、校园净化，实现春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，营造校园、家园、花园、乐园融为一体，“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满人文精神的校园环境。

学校“无小事”，后勤是学校发展的“粮草官”，民兴之所以连续多年保持“江苏省平安校园”称号，两个校区学生食堂连续被评为“泰州市学校食堂A级单位”，正是因为创新并积极实践了“大后勤，大服务”的理念，为民兴近20年来快速发展提供了可靠保障，也为冲刺“全省一流”打下了坚实基础。

2018年12月，民兴被表彰为“2018年度全国后勤先进学校”，是泰州地区唯一一家获此殊荣的民办学校。

永葆坚强的“发展意志”

泰州民兴实验中学校长  曹福春

几乎是一转眼的工夫，民兴创办就快20年了。

经过近20年来的发展，民兴从当初的一个只有三四百名师生、一幢教学楼的“小不点”，成长为拥有小学部、初中部、高中部、中英文部和后勤部五大板块、近8000名师生的“小巨人”，跻身“全国先进民办学校”行列。

回顾这些年来民兴的创业历程，品读如今民兴的发展成果，我感到，民兴有一笔最值得总结、最值得珍惜的财富，就是民兴人薪火相传的坚强“发展意志”。

排除各种干扰，牢固确立发展信念。很多人都喜欢看电视剧《亮剑》，李云龙和独立团展示出的那种人民军队永不退缩、遇强则强、敢于亮剑的强烈战斗意志和牺牲精神，为观众平添了许多久违了的血性。我以为，民办学校的发展步伐快不快、发展质量好不好，固然会受到诸多外界因素的影响和制约，但关键还在于我们的发展信念是不是坚定不移、发展意志是不是坚不可摧。说实话，民办学校多年来遇到的冷眼、受到的冷落并不少，民兴人因此也吃了很多苦、受了不少憋屈，乃至经常“在外面流汗，回家里流泪”，但做工作干事业，从来就不会一帆风顺，再苦再累也不能成为我们“躺倒不干”的理由。毛主席说“人总是要有一点精神的”，刘欢有一首歌的歌词也说“再苦再难，也要坚强，只为那些期待眼神”。对于民办学校而言，发展决定生存，关乎未来。因此，这些年来，民兴人心中始终憋着李云龙的那“一股劲”：“大家都是两个肩膀扛一个脑袋，谁怕谁啊”，排除各种干扰，集中精力，做好自己的事情；静心定神，一心一意谋发展。而一旦认准了目标，或者只要是民兴人看准了的事情，则“任尔东西南北风”，我们总是咬紧牙关，不光是真抓实干，全力以赴干好，而且一定要“干出一点名堂”。

整合各方资源，不断提升发展能力。民兴有几千名师生，涉及上万个家庭，学校办好了，是我们的“分内事”；办不好，就会引发“连锁反应”，责任重于泰山。因此，民办学校图生存求发展，光有决心还远远不够，还需要有与之相匹配的发展能力。我们的发展能力包括谋划发展思路的能力、担当发展重任的能力、应对发展困境的能力、解决发展问题的能力以及锻造可持续发展的能力等等。

民办学校作为“后来者”，在师资力量、学科建设、办学经验、教育资源分配以及社会评价等方面，均处于“相对劣势”，但民办学校又具有危机意识强、机制灵活、决策高效等“相对优势”，特别是在信息化浪潮中，海量教育资源实现了随时随地“点击获取”，关键要善于整合多种资源、融合各类优势，服从、服务于发展能力提升。比如，为了解决让优秀教师“进得来，留得住，发展得好”的问题，我们多方协调，争取支持，先后兴建了档次不低的教师公寓、提高了教师社会保险缴存标准、规范了教师职称评聘政策、落实了教师进修培训等专业成长“福利”等，增强了教师的获得感、归属感和内聚力。又如，面对学生英语基础普遍薄弱的困境，我们在不断强化英语教学的同时，开设了“日语班”，为学生开辟了一条新的“外语通道”。几年下来，日语教学团队日渐成熟，日语考生人数和日语学科建设水平均名列全省首位。在今年高考中，英语考生取得了不俗成绩，日语考生更是“风采依旧”，有96名学生超过100分，最高分达115分。

敢于超越自我，锁定更高发展目标。“知人者智，自知者明，自胜者强”。经过10多年来的发展，民兴在校学生突破7000人，在全省同类民办学校中规模最大，特别是近几年来的中高考，民兴陆续交出了一份份像模像样的“成绩单”，如今年高考，达本二线的学生超过400人，180多名学生达本一线；同样，今年中考，280多名学生达省泰中、省姜中、姜堰二中分数线等等，成绩来之不易，也确实可圈可点。但如何看待已经取得的成绩，会决定我们的发展姿态，会左右我们的发展布局，会影响我们的发展步伐，绝不可掉以轻心。

正因为如此，学校董事会、校长室为民兴设定了一个发展新坐标，就是成为“全省一流，全国知名”的民办学校。

“全省一流”四个字意味着，今后一个时期，民兴的办学质量、人才队伍、品牌建设、内部管理等教育教学改革的各方面，都要在全省民办教育领域站进“第一方阵”，甚至要“勇拔头筹”，任务艰巨，谈何容易。

“行百里者，半九十”，民兴发展到今天，其状态恰如“逆水行舟，不进则退”，更严格一点说，“小进”也是“退”。因此，在新的发展起点上，“进一步，了不得；退一步，不得了”，唯有放手一搏，按照“全省一流”的要求对标找差，继续以“追赶的姿态”谋发展，开阔发展眼界，放远发展眼光，精准发展眼力，以坚强的发展意志克难求进，一步一个脚印，开启民兴“二次创业”的新征程。