本报讯（记者 鲍仁 通讯员 景秀）今年5月，来自世界各地的2000多名小选手云集香港科技园，挑战2019香港国际杯珠心算比赛。

泰州市海光中心小学二年级女生陆佳奇和男生花嘉栋受邀参赛，两人分别挑战三分钟心算60道题的“看心算”环节（看题目直接写出答案），在规定时间内，两人分别准确算出57道、55道题，分别夺得二年级组第一名和第二名。

陆佳奇和花嘉栋还受邀在颁奖现场挑战“听心算”（听电脑报数字，选手心算）三位数50笔加减法，一旁的工作人员还未来得及将所有数字输入计算器，两个孩子已经先后报出了答案，赢得现场观众的热烈掌声。

论年龄，这两个“小不点”还不满9岁，却以超强的运算能力、沉着冷静的心态和极高的正确率，在国际大赛中有如此出色的表现，可喜可贺。

这也是海光小学“珠心算”课程开设一年多来，最新收获的一个成果。

据介绍，“珠心算”是对人类非物质文化遗产“中国珠算”的传承与创新。泰州市海光中心小学于2017年开始“珠心算”实验教学，被省教育厅、省财政厅确定为“江苏省第二批珠心算教育实验学校”，2018年12月，学校被命名为“江苏省小学珠心算教育实验研究基地学校”，是泰州市唯一一所获得该项命名的学校。

 “珠心算教学适合小学生特别是低年级学生，可以有效培养学生的注意力、手眼协调能力和数学思维能力。”泰州市海光中心小学校长窦平告诉记者，尽管实施珠心算教学还不到两年，但取得的初步成效，已经显示出珠心算对于激发孩子学习兴趣、提升孩子学习能力等方面的积极作用，学校因此把珠心算作为实现高质量发展的特色项目和重要抓手。

5月21日，泰州市小学数学珠心算教学专题研讨活动在海光小学举行，全市十多家珠心算教育实验学校的教师代表，海光小学全体数学教师和实验班级的家长代表等近200人参加研讨活动。

海光小学沈小燕、张秀华和戴鑫三位老师分别执教了二年级《万以内的减法（退位减）》，惠爱平老师执教了一年级的《两位数减两位数（退位减）》。惠爱平以绘本为载体，将珠心算与绘本故事完美融合，让学生在玩中学、学中练、练中思，充分感受珠心算学习的乐趣和无穷的魅力。课后，四位执教老师从教材融合、重难点突破和珠心算技能形成等方面向与会老师作了详细阐述。

珠心算社团的孩子们为活动嘉宾展示了高超的心算能力：从两位数20笔、三位数10笔、三位数20笔，再到四位数20笔听心算，快速精准，博得了听课老师和家长们的阵阵掌声。

为了培养这群“神算子”，学校以校本研训为主阵地，以各级各类教研活动为平台，每周进行一次集体备课，每学期开展一次集体备课展示活动，组织教师40多人次参加省级培训以及赴南通、扬州、镇江等实验学校观摩学习，促进珠心算实验教师的 快速成长。并通过聚焦前期课堂研究成果，汇编优秀“珠心算”课堂教学案例，对教学案例进行深度解读，对教学经验和策略进行归纳总结，有效探索“珠心算”课堂教学的模式和样态，不断提炼“技能+思维”的珠心算课堂价值追求。

同时，学校还开展了形式多样的竞赛活动，如“数学运动会”“最强大脑挑战赛”“星级技能达标检测”“珠心算小明星评比”“创意算盘制作大赛”等，激发了学生的竞争意识，培养了一批有毅力、有恒心、接受能力强、头脑灵活的学生。

特别值得一提的是，该校成功实施珠心算教学，离不开家长这个“好帮手”：每学期一次的珠心算专题家长会，畅通了家校联系，家长们根据珠心算教学进度和要求，配合学校做到陪孩子学、对孩子严、不急不躁“慢下来”、督促孩子练，实现了珠心算教学动态信息、落实教学要求等方面的家校互通，形成了珠心算教学的合力。

“珠心算不仅能提高孩子的计算能力，对于孩子的习惯养成和人格塑造也有深远的影响，”陆佳奇的家长告诉记者，孩子所取得的成绩不光是凭智力，而是靠坚持和努力以及学校老师精心辅导和科学训练，“每次新授课后，老师都会把优秀学生的拨珠指法拍成微视频发到班级QQ群和学校公众号共享，方便其他学生对照练习。”家长主动了解教学进度和要求，积极配合学校教学。

据了解，该校两个校区的一、二年级15个班级全部开设了“珠心算”课程，650多名学生学习珠心算，每周有一节珠心算课程，并在每天的数学课中融入珠心算练习。同时，按年级组建了两个珠心算社团，一周三次开展活动，使88名社团成员基本具备了“秒杀计算器”的能力。目前，该校一年级孩子基本达到20以内一位数5笔加减法实拨能力，二年级孩子基本达到100以内两位数5笔加减法实拨能力和3笔加减法心算能力，社团成员基本达到两位数7笔心算能力，优秀学生达到一位数60笔心算、两位数30笔心算、三位数20笔心算、四位数15笔心算能力。

此文刊登在《泰州日报》2019年7月18日A07版。