12月24日傍晚5点，孩子们放学后，泰州大浦中心小学内的老师们又聚集到大会议室。大家都在为即将举行的第七届校园智慧节忙碌着。从2012年开始，该校每年都会举办校园智慧节，让孩子们以游戏的形式拼脑力、拼才能、拼合作，在娱乐中增长见识，提高动手实践能力，建立团队合作意识。据悉，校园智慧节仅是泰州市大浦中心小学探索智慧学习新模式的一个缩影，近年来，学校坚持以人为本理念，围绕教改实验、课程建设和课题研究等一系列教研项目，探索出一套富有成效的管理办法。今年，学校获评首批“江苏省教科研先进学校”。

据悉，本次校园智慧节共设置21个项目，包括华容道、降落伞、创意编程、七巧板、变废为宝等，全校1600多名学生包括部分学生家长都将参与其中。根据计划，每个孩子都会得到三张“参与券”，他们将根据各自的兴趣，随机选择三个项目进行比赛。

“我们的目的是将智慧课堂向课外延伸，让学生在玩中启发智慧，激发学习兴趣。”泰州市大浦中心小学校长郑晓彤介绍，21个项目的选择颇费了一番心思，比如华容道、24点就是考验孩子的数学能力，卡纸叠高和变废为宝则是考验动手能力。

智慧节中一些项目还创造了学校纪录，如智拼七巧板的团队最高分为103分，三阶魔方的还原时间为39秒等。

除让孩子们在玩中增长知识之外，大浦小学还以学生为中心，构建以数字化学习、前置性学习和大数据学情分析为支撑，能够适应学生个性发展、发展学生核心素养、适合小学生智慧学习的未来模式，以此提升教师科研能力。

2017年，大浦小学作为海陵区首批接受数字化学习装备的学校，数字化学习教学改革实验项目正式启动。项目组开设14个实验班，共有18位教师开展了包含泰微课、e教学等使用在线学习方式的教改项目，探索了数字化学习下的小组互动、互动题板、游戏教学、当堂训练等四种教学策略，受到孩子们的欢迎。

今年起，大浦小学引进了大数据平台，开展小学阶段教育教学数据的有效分析与应用的探索性实践。通过初步论证，学校将逐步实现大数据学情分析的“教学过程管理”“学习评价诊断”“错题分析整理”“校本题库建设”等四项功能。

此后，学校在组织全体教师、教研组长、学科负责人等多轮研讨的基础上，对以往的学业分析表大胆改革，建构了以“知识、能力分析为纵向，班级学科间、年级班级间为横向”的学业分析策略，基本达到了省教研室学业水平检测的分析水准。
 

本文刊登于2018年12月25日《现代快报》C5版