《泰州日报》大冯初中“教师妈妈”的周末三部曲
“针对农村留守学生健康成长的实际需求,周末,我们围绕‘学业辅导,亲情陪伴,游戏娱乐’三大主题,奏响爱心周末三部曲,使留守学生增长知识,提升技能,收获快乐。”谈及学校这学期的“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动设计时,泰州市大冯初级中学“教师妈妈”校长王美华用“爱心周末三部曲”作了概括。
学业辅导——做热心妈妈
又到了周末,这一天是“教师妈妈”钱剑威和李敏当值,上午7点半,他们已早早地来到学校的“希望来吧”,等待留守学生的陆续到来。第一个高高兴兴地来到“希望来吧”的是七年级学生小李(化名),钱老师对他很了解,小李偏科现象很严重,尤其不太喜欢作文,每到这个时候,钱老师就会热心地提前给他“开小灶”,从写一段话开始,一句句慢慢引导,培养他的写作兴趣,鼓励他多读多写。现在小李已基本能独立完成作文了,同学开玩笑问他作文有没有完成的时候,他自豪地说:“这还要问?钱老师对我那么好,还买书送我,我再不好好写,怎么对得起他。”
“教师妈妈”钱剑威和李敏分别任教语文、音乐,“学业辅导课”如果学生遇到其他学科问题怎么办?“一是我们采用小老师制,教师妈妈引领高年级学生做小老师开展互教互学;二是针对性地利用‘泰微课’资源;三是当值教师妈妈把手机借给学生,让孩子们利用微信视频与科任老师问答。”钱老师如是说。
亲情陪伴——做知心妈妈
辅导之余,当值“教师妈妈”便在“来吧”的“亲情交流区”与孩子们聊天交流,倾听孩子们的诉说、心声和愿望,或用手机让他们与父母进行视频沟通,促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。
一次,李敏老师发现小靖(化名)没有按时到“来吧”,可把她急坏了,想尽办法联系打听,最后找到了孩子……李老师先关心小靖吃早饭了没有,知道孩子没有吃早饭,她到自己的车上拿出刚买的早餐,等到孩子吃饱后她才开始询问原因。开始,孩子支支吾吾不肯说真话,她就聊孩子最近的生活情况,从侧面了解到事情的真相后,慢慢开导,小靖的情绪终于恢复了平静,李敏心里很是欣慰。之后,李老师经常联系了解孩子在家的生活情况,帮助解决她生活上的困难,现在小靖与李老师感情越来越深,常主动找李老师聊天,还偷偷将自己的零食送到李老师的桌上。
游戏娱乐——做慧心妈妈
为了提高留守学生的综合素质,泰州市大冯初级中学的“教师妈妈”们利用各自的技能特长,开设了乡土体育、手工制作、心理剧表演、书法等课程。
这次当值的卫立华老师开设的是“影视欣赏”,他将相关影片与学科教学相结合,让学生在娱乐休闲中学习知识,品文化人生。
“这种直观形象讲故事的方式,很受学生欢迎,不过,我们要精选蕴藏教育元素和有益知识的影片,确保品质,更要精巧构思,设计好观后的思辨话题、情景表演、故事改编等环节,让娱乐与学习知识、情感教育‘合奏’,使它真正成为孩子们学习的工具和载体。”课后,“教师妈妈”卫老师谈了自己的心得。
据了解,泰州市大冯初级中学依托校“希望来吧”开展“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动已有6年、200多次,为提高服务质量,该校还创造性地招募“编外教师妈妈”,汇聚各方关爱力量,解决了留守学生节假日困难无人帮、学业无人辅、周末无人陪等问题,得到了团省委、团市委等部门领导和家长们的广泛好评,取得了很好的社会影响。
本文刊登在2018年4月20日《泰州日报•海陵教育》
用户登录