□通讯员 燕晓庆

责任督学挂牌督导工作从2013年全面推开，到如今已经走过了4个年头。这四年里，海陵区责任督学始终坚持着为海陵教育巡诊把脉、贴心服务、指导助推的作风，始终保持着爱岗敬业、客观公正、开拓创新的精神。责任督学挂牌督导是教育督导触角的有效延伸，责任督学们用自己的实际行动，谱写出了海陵督导的新篇章。

从校内向校外延伸

2017年3月，责任督学刘荣来到泰州智堡实验学校，在与学生家长的面对面交流中发现：学校地处城郊接合部，部分学生家庭距离学校较远，中午回家吃饭很不方便。刘荣建议教育局帮助学校尽快开办食堂，以便缓解家长接送孩子的压力，缓解城区交通压力。2017年9月，泰州智堡实验学校投资260多万元的食堂顺利建成，每天1000多名学生在校吃饭。2017年11月中旬，海陵区列为“为民办实事工程”的学生配餐工作顺利实施，城区9所学校的13个校区5300名学生，每天中午在校就餐，所有责任督学到校全程跟踪配餐情况。海陵区委书记陈翔说：“一顿看似简单的学生配餐，所发挥的社会作用和教育功能是多方面的。一方面，缓解了城区的交通压力，解决了部分家长的后顾之忧，保障了孩子们的交通安全；另一方面，有助于学生养成文明用餐习惯，锻炼他们的生活自理能力，培养他们互帮互助的精神。”

挂牌督导触角从校内向校外延伸，责任督学协助学校把学生在校吃饭这个校内问题妥善解决好，从而带动交通安全等校外问题的解决，让每个学生及其身后的家庭都从中受益，教育的品质会得以提升，教育的形象会更加美好。

从命令向协商延伸

泰州海陵学校一位教育教学水平很不错的语文老师被学生家长举报了，家长反映孩子每天的语文作业太多：写日记、写读书笔记、练字，孩子的睡眠时间受到影响。责任督学周荣桃听到了这个消息，立即来到学校了解情况。在与这位老师的交流沟通中，周督学发现，老师出于提高学生的书写、写作、阅读能力的目的，按照新课标要求，每天布置学生完成练字、写作、阅读的作业，部分学生难以完成。周督学跟老师说：把作业要求从硬性变为弹性，能完成多少就完成多少，每天进步一点就行，试试看！那位老师欣然接受了周督学的建议。

挂牌督导触角从命令向协商延伸，责任督学不断改变自己的思维，从“督查者”变为“合作者”，根据自己多年教育教学的经验，俯身与教师、家长、学生交流沟通，督导的功效定然是事半功倍。

从宏观向微观延伸

泰州市海军中学是责任督学纪增持的挂牌督导单位，他经常深入校园，检查学校的校务管理、学生学习、教师师德、安全卫生等情况。一个下雨天，纪增持又来到了泰州市海军中学，他发现部分教师、学生的电动自行车和自行车都淋在雨里，这个小细节引起了他的关注，于是，他一方面向教育局建议，拨资为学校建车棚；另一方面，他和该校校长一起实地勘察校园，寻找适合建车棚的位置。2017年9月，海军中学投资12万元、100米长的车棚建成投入使用，教师和学生的车辆不再淋雨了。“责任督学对学校工作的指导是全方位的，而且还是学校与上级部门的联系桥梁，真贴心！”校长说。“责任督学连学校车棚都关心，真细心！”老师们说。“责任督学既关心我们的学习，还关心我们的生活，真有心！”学生们说。

挂牌督导触角从宏观向微观延伸，责任督学不仅要对学校进行高屋建瓴的宏观指导，更要进行明察秋毫的微观指导，于细微处见真实，于细微处见真情，发现真实的学校、老师、学生，从而真正提高挂牌督导的“真实度”与“含金量”。

从表象向内涵延伸

泰州市扬桥中心小学是海陵区的一所百年老校，有着较为深厚的文化底蕴，校园在历史变迁中经过多次扩建、移址、重建，到2016年已彻底改变了原来的面貌，变成了一所全新的现代化智慧校园。该校责任督学徐松涛在多次察看校园时，发现学校的楼房新了、面积大了、教室宽敞了，但是学校的校园文化建设却慢了。于是他与校长交流沟通，共同谋划校园文化建设，要求学校在搞好基建的同时，校园文化建设也要紧紧跟上，因为一个学校的校园文化建设，不仅只是表象的美化，更是学校内涵精神的外显。如今，该校以“花香校园、书香人生、墨香天地”为主旋律的学校文化特色精彩纷呈；从这里走出的不少省市级、国家级、世界级的举重冠军回到母校，帮助培训新苗，举重特色在泰州乃至江苏都产生了一定的影响，“扬善尚美成德达才”的扬桥精神正激励着莘莘学子逐梦向前。

挂牌督导触角从表象向内涵延伸，责任督学诊断学校发展中的不足与优点，给予学校更高层次的指导与引领，不仅是检查督促，更是指导助推，帮助学校凝练校园文化，提炼校园精神，为学校的内涵发展、特色发展出谋划策。

责任督学挂牌督导工作已经成为教育督导的常态工作，正逐步迈入“深水区”。海陵责任督学将不断提高自己的设计思考、发现指导、科学评价、协调表达能力，不断创新挂牌督导方式，为学校立德树人、质量提升、内涵发展作出新的贡献，为加快推进海陵教育现代化提供坚强保障。

编者按：

2013年9月，国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，由此拉开了在全国范围实施责任督学挂牌督导工作的序幕。海陵区积极响应上级要求，把全区19所中小学划分为5个责任区，为每所学校选配了责任督学。4年来，该区挂牌督导工作已逐渐成为加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，为规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展创造了良好的工作机制和环境。

本文发表在2018年1月20日《泰州日报》