9月27日下午，海陵区召开2022年中小学德育工作会。区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长姜小军出席会议并讲话。

姜小军指出，广大德育工作者要以人类灵魂工程师的情怀，坚守为党育人的初心，扛牢立德树人的使命，以“只争朝夕、不负韶华”的实干精神砥砺奋进，为全区新时代中小学德育工作赋能加力，努力开创海陵区德育工作新局面。各校要从以下三个方面发力，推动德育工作取得更多成果。

解放思想，铆足干劲，扛好德育工作“硬责任”

强化顶层设计，健全落实机制。充分发挥好课堂主渠道作用，充分挖掘学科德育因素，提升德育阵地意识，将德育内容有机融入学科教学中，实现德育课程化、课程德育化；细化德育目标，根据不同学段不同特征学生特点，提出德育工作具体目标。

强化常规管理，抓好养成教育。进一步提高常规管理工作的针对性、实效性，注重加强学生自主管理，指导学生有序开展常规检查工作；有效抓好养成教育，创造条件让学生多参加活动，从活动中深化认知、陶冶情感、锻炼意志、养成良好行为习惯。

弘扬校园正气，优化育人环境。重视治理校园霸凌，切实提高对霸凌事件的识别、预防、应对与处置能力，做到尽早察觉、提前发现，有效防患于未然；注重环境育人，把养成教育融入学校的办学理念，培育良好的育人文化，让学生从校园文化中汲取做人、做事、做学问的智慧，在耳濡目染、潜移默化中，养成受益终身的优良品德、性格和行为习惯；重视学生心理健康教育，通过开设心理健康课、配备心理咨询室、设立心理咨询信箱、建立学生心理档案等方法将学生的心理健康教育有机地渗透到课堂教学和班级管理之中。

建强队伍，迸发冲劲，筑牢德育工作“主阵地”

加强班主任队伍建设。制定班主任的培养与考核办法，将班级管理、培训培养、考核奖惩等工作纳入规范管理，努力加快班主任梯队建设，打造一支能够热爱班级管理工作，深入推进素质教育，注重德育工作，育人成效明显，获得学生、家长和社会高度认可的优秀班主任队伍。

加强班级阵地建设。在班级文化建设中做到“三要”：一要弄明白班级建设的目标问题、远景问题、价值追求问题；二要弄明白班级建设的策略、途径、方法及评价问题；三要围绕四个理念：育人理念、发展理念、服务理念和同伴理念。

加强校园和德育基地建设。建设和利用好青少年宫、图书馆、博物馆、爱国主义教育基地等社会德育资源，广泛开展参观、体验、劳动、军训等形式多样、内容丰富的实践教育活动、研学旅行活动、社会公益活动和孝亲敬老等志愿服务。

思想共鸣，多方协同，画好德育工作“同心圆”

发挥好学校主阵地作用。学校是德育工作的主阵地，要切实排足开好德育课程，对学生素质、习惯、学习和生活目标等系统教导，提升综合素质。

发挥好家庭协同作用。注重发挥家庭教育作用，密切家校联系，办好家长学校，引导家长树立正确的家庭教育观念，帮助家长提高科学教育子女的能力；积极引导家长与学校协同培养学生独立自主精神，养成文明、礼貌习惯，学会分享、负责、关爱他人，共同培养学生健康成长。

发挥好社会平台作用。为学生提供参与社会实践的机会，让学生通过参加各类活动，体验多方面的情感，感受社会的各个方面，形成对社会的正确认知。使学生在离开校园进入社会后，具有坚强的意志、独立思考和生存的能力。

会上，区教育局副局长夏飞对当前和今后一个阶段的德育工作进行布置安排：一是突出思想政治引领，注重德育内容的与时俱进。牢牢把握德育工作的主动权，着力加强校园文化建设。二是突出德育体系建设，注重德育方式的务实高效。强化学科德育体系构建，优化德育方法与手段，深化“三位一体”共育机制。三是突出活动感知体验，注重德育经验的积淀分享。统筹推进德育品牌建设，高度重视心理健康教育工作，全面加强学生实践体验。

大浦小学、海陵学校、实验小学分别作了《立德树人创美好追求卓越促成长》《坚持德育为先营造多元化育人环境》《聚焦立德树人着力建设德育共同体》德育工作交流和发言。

会议由区教育局党组成员、区教师发展中心书记高静林主持。

此文登于2022年19月12日《泰州日报》。
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