本报讯（通讯员 王婷）自2016年1月泰州市大浦中心小学附属幼儿园申报“绿润童心”课程游戏化基地以来，从室内区角游戏，到户外混龄游戏；从幼儿自主游戏，到教师预设游戏；从民间传统游戏，到现代智能游戏……在时间安排、空间利用、材料投放、教师指导游戏能力的培训上都为幼儿的游戏提供了保障。同时，该园还通过多种途径将课程游戏化的理念辐射进幼儿家中，帮助家长有意识、有能力、有方法参与到家庭游戏中，让孩子获得更幸福的陪伴。

    听听看看，增强家长游戏意识。为了改变家长应酬比陪伴更重要、学习知识技能比游戏更重要的理念，大浦附幼多次通过家长学校给家长讲亲子游戏在增强亲子互动，增加亲子感情，增强孩子的动手动脑能力、交往能力方面的益处；介绍《3-6岁儿童发展与学习指南》中，不同年龄段儿童应达到的游戏水平。家长开放日，邀请家长走进班级看教师如何陪伴幼儿游戏、为幼儿准备哪些适合年龄特点的玩具材料，体验幼儿和教师一起游戏的快乐。

    学学做做，教会家长游戏方法。大浦附幼经常在幼儿园网站、微信上传一些教师设计的适合不同年龄段幼儿特点的亲子小游戏，定期邀请家长来园现场学习室内外亲子游戏的方法，以提高家长的游戏水平，比如爸爸妈妈抓着床单四角，幼儿躺在里面摆动的“摇呀摇”；用椅子玩的“背小猪”；利用家中废旧瓶子、报纸等变废为宝制作“保龄球”、“小宫灯”，既和孩子一起做了手工游戏又保护了环境。

    展展比比，提高家长游戏水平。为了将家庭亲子游戏落到实处，该园专门设立了亲子游戏日，邀请家长来园来个亲子游戏大比拼，“三人两足”“听数字、抱一抱”“抢尾巴”……不一会儿操场上就笑声腾空、久久不断。那些平时练得多、配合默契的亲子组合自然就能拿到“大奖”。为了鼓励爸爸妈妈孩子在家庭游戏中的创新，大浦附幼还在班级主题墙粘贴家庭自己设计的亲子小游戏，并在幼儿园家长微信群中进行推广。

    说说讲讲，倾听家长游戏评价。课程游戏化自由、自主、创新、愉悦的游戏化精神辐射进家庭后，家长们纷纷表示赞同和支持。大（一）班李军泽奶奶说：“自从幼儿园喊儿子媳妇开了几次家长会，现在两个人回家也不怎么玩手机了，带孩子在家里玩，笑得咯咯的。”中（四）班杜泽飞的爸爸说：“幼儿园玩的打玻璃球、滚铁环、抽陀螺、斗公鸡仿佛让我回到了小时候，那时候和同学们玩得确实十分开心，以后我会跟我儿子一起玩，让他看看爸爸的本事，等他长大了也有美好的回忆。”

    “游戏是我们送给孩子童年最好的礼物。希望年轻的爸爸妈妈们能够放下智能手机，俯下身子和孩子一起游戏，给孩子一个温暖快乐的童年。”大浦附幼园长刘芳如是说。
 

本文刊登在2017-12-20《泰州日报》