为促进教师队伍专业化发展，积极引导教师广泛阅读、热爱阅读，为教师的专业成长提供源头活水，3月9日，泰州市城东中心小学附属幼儿园经东分园开展了“沐书香，共成长”进阶阅读活动。教师们共同研读了《儿童发起的游戏和学习—为无限的可能性而规划》一书。对教师如何以开放的心态拥抱可能性，将儿童身上萌发的“可能性”变为现实有了初步的了解。

活动开始，胡艳花副园长就开展读书活动的初衷，读书对于教师专业成长的价值进行了阐述，并结合本次阅读书目《儿童发起的游戏和学习——为无限的可能性而规划》，在阅读思路、阅读方法上做了分享。

随后，张亚静、季押琴、汤春惠、申丽娟四位教师与大家分享交流了本书的译者序和前言部分。季押琴老师说：“本书以“可能性”这一关键词贯穿始末，它不只是在理念层面探讨儿童学习与发展的“可能性”，更通过鲜活的实践案例来告诉和启发广大从事幼儿教育工作的管理者、教师和家长尝试通过灵活而有创意的方式进行教育规划，捕捉日常生活中各种出乎意料的情形，将儿童身上萌发的“可能性”转变为现实。”

每一个儿童都意味着一种可能性，教育则是基于可能性的规划。让我们以开放的心态拥抱可能性，将儿童身上萌发的可能性变为现实！

本文于20220314发表于《江苏教师教育》https://www.jste.net.cn/cmsplus/cms2/content.jsp?relationId=1ca77141-bb3d-454a-9424-c56423046db0