泰州市海陵学校是一片美丽而烂漫的幸福宝地。这里，书声琅琅，桃李芬芳；这里，积长江淮海之灵气，汲淮左文化之底蕴；这里，以激情而稳健的改革气势，成长于泰州教育的高地上。学校自2010年创办以来，不断拓展“幸福教育”的新境界，“关爱全体，为学生幸福人生护航”，让教育的雨露滋润每个心灵，朝着“师生幸福”的教育跨越。

诗意环境：“师生幸福”新高地

　　石榴飘香的校园，会让整个心灵安静。石榴树下、紫藤花架下、竹林里……静观蝶舞，浅听风吟，馥郁书香，氤氲诗意。“金石榴”艺术节、“金石榴”文学社、“金石榴”教师讲坛、“金石榴”课堂教学大比武等形式多样的活动，让全校师生徜徉在品位高雅的“金石榴”文化中，体验欢乐，享受幸福。

　　“一个与教育教学相协调的育人环境，可以潜移默化地陶冶学生的情操，塑造学生的美好心灵，培养学生的优良品质。”围绕师生幸福的主题，学校对人文环境进行了整体规划和建设，开放式图书馆让阅读更加立体；温馨的“教工之家”使工作更加愉快；张贴师生作品的楼道让文化浸入骨髓；充满现代教育气息的科学实验室、社会实践活动室、创新工作室、计算机房、多功能报告厅为学生成长、成才提供了广阔天地。“美丽班级”“美丽办公室”如今也已成为彰显校园文化的一道道靓丽的风景。教育是灵动的，她向师生传递着生命的信息；教育是诗意的，她让师生在明亮智趣的教育空间里舒展心灵、挥洒人生。

“三进”“三化”：“师生幸福”新探索

　　海陵学校的学生，特别是留守儿童会有真切幸福的归宿感，因为这里有一群敬业爱生的“教师妈妈”。课间，他们与孩子一起畅谈、一起游戏；假日，他们陪伴孩子体验社会生活。他们是孩子的贴心人：孩子有困难，第一时间出现的是他们；孩子有进步，最开心的也是他们。在一节“寻找幸福”的主题班会上，一名单亲家庭的孩子深情地表述：“金石榴花开的日子，我们走进了海陵学校，从此，我明白了：学习和生活都是充满阳光的！”

　　在“三进”工作法的指导下，教师们践行着“面向全体，为学生的幸福人生奠基”的承诺。校长走进社区“问教育”、教师走进家庭“谈教育”、家长走进学校“看教育”，多元互信，形成学校、家庭、社会联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力。一位留守儿童的家长感慨道：“孩子从小到大，从未有这么多教师一起上门家访过，平时他们用心关爱我的孩子，我们在外地打工，心里也踏实了！”

　　课程是学校发展的“底色”，也是学生成长的“跑道”。教师把课堂还给学生，改革教育方式，优化教学环节，探索个性化发展的策略与途径，“醇化学习习惯，优化学习方法，心化行为规范”的“三化”主题教育活动让孩子“朵朵放光彩”。

精细化管理：“师生幸福”新品牌

　　“下周就轮到我们班升旗了，好期待！”每个星期一，由一个班集体组成的国旗护卫队队员着装统一，精神抖擞，全校2000多名师生在两分钟内迅速集中到操场，200多名教师排成四列，整齐地站在学生队伍的中间。师生一起参加升旗仪式，成为学校“精、细、化”管理展示的又一亮点。

　　每天清早，校园里书声琅琅，细细倾听，准会把你带入不同的意境和时空。“我很喜欢捧起书本站在桌前大声朗读，早晨朦胧的睡意被冲淡了，整个人精气神更足了。”许浩洋同学满怀自豪地说。别样的早读课、别样的升旗仪式让师生满满的充实感。

　　教师不仅是传道授业解惑者，更是学生学习的合作者、引导者，是平等中的首席。“厚德、精业、尽责、立信”的教师，才能培养出“乐学、善思、自律、博爱”的优秀学子。“捧着一颗心来，不带半根草去”就是海陵学校教师对“幸福教育”的最好诠释。

　　“敬爱的老师，您为我们的幸福人生护航；美丽的海陵，我们在您的怀抱中茁壮成长！”清朗明快的校歌回荡在幸福校园里，这座年轻的校园，因社会认可而幸福，因家长的满意而幸福，因师生幸福而幸福。

　　此文刊登于《泰州日报》2017年5月20日 A15 海陵教育