督导内容

1、建议将专家讲座与解决实际问题相结合，可以安排教师与专家互动、座谈的形式加以补充，

2、建议活动结束后，以教研组为单位展开讨论，鼓励教师撰写学习心得，提高校本培训的实际效果。

3、可以考虑进一步创新专家引领形式。比如共同谋课、上课、评课等。

1、校本培训之前，广泛征求意见，了解教师对校本培训内容的实际需求，再与相关专家联系，确定培训内容，针对性更强，效果会更好。

2、收集教师与专家互动的话题，可采取教育教学问题沙龙的形式进行交流，强化教师的参与意识。

1、教导处按照初中、小学部特点，设计校本培训征求意见表，以教研组为单位，征求全体教师的意见，取共性问题加以解决。

2、校内开展专题沙龙活动，集中智慧解决具体问题。