12月6日下午，泰州市素质教育“5+2”工程实施五周年成果集中汇报展示（姜堰专场）在姜堰区第二实验小学三水校区盛大开幕。泰州市实验小学校长丁正后受邀对其成果进行点评。

丁正后以《发展素质教育的姜堰样本》为题，从“聚焦课程，让素质教育高质量发展；聚焦课堂，让素质教育高品质生长；聚焦阅读，让素质教育高起点落实”三个方面做了精彩点评。

他认为，姜堰区的素质教育成果辉煌、特色鲜明，各学段的素质教育追求多样、发展高效，各学校的素质教育实践丰富、呈现精彩。具体说来，有三大亮点和特色。一是让核心素质在课程的原野上高质量发展。姜堰区的课程建设智慧，课程内容丰富，课程形式多样，做到了国家课程校本化，地方课程特色化，校本、班本课程多样化。适切、多样、有选择的课程让每个孩子都能发展，都能充分地发展。二是抓住课堂这个主渠道，大胆创新，锐意改革。姜堰区的课堂模式建设成效显现，许多学校形成了各具特色的课堂教学模式；课堂管理改革稳步推进，全面推行“行政班+走班”教学管理改革；智慧课堂建设全面启动，成为其素质教育高品质生长的重要途径。三是在阅读上发力，形成系统建构，借助阅读，促进学生素养生成。姜堰“阅读”体现在三个维度：在时间上，由传统课内阅读转向全天候阅读；在空间上，由校园阅读转向学校、家庭、社区阅读；在学科上，由语文学科阅读转向全学科阅读。这样的“阅读”是全方位、立体式的阅读，成为推进发展素质教育的“组合拳”。

丁正后认为，姜堰教育基因与素质教育“5+2”工程深度融合，在新时代，立足课程、聚焦课堂、着力阅读，高质量发展素质教育，具有积极的样本意义，值得学习与推广。

丁正后的点评精彩恰当，既充分肯定了姜堰区素质教育“5+2”工程取得的累累硕果，也客观地指出了本次成果展示活动中存在的瑕疵，中肯、贴切。